OER: Rechtliche Aspekte

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Zur passenden Lizenz mit vier einfachen Fragen und einer Infografik.

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Jöran Muuß-Merholz räumt mit der Annahme auf, dass eine Freie Lizenz und „lizenzfrei“ das Gleiche sind. Ein ganz wichtiges Learning klasse erklärt!

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Lizenzhinweise an Bildern und Foto aus der Wikipedia anbringen – der Lizenzhinweisgenerator.

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Publikationen zu verschiedenen Fragen und Themen im Bereich Bildung und OER

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Darf man Vorlesungen und andere Veranstaltungen aufzeichnen, veröffentlichen oder fremde Skripte ins Netz hochladen? Was sind Open Educational Resources, was ist Open Access? Wem gehören die Rechte an wissenschaftlichen Arbeiten? Antworten auf häufige Fragen zum Urheberrecht für Lernende.

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Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien, die nicht nur frei im Internet zu finden sind, sondern auch jedermann das Recht einräumen, diese Inhalte weiterzuverwenden und weiterzugeben. Im Gegenzug müssen bestimmte Auflagen bei der Weiterverwendung berücksichtigt werden. Der Artikel zeigt, welche konkreten Rechte man bei OER bekommt und welche Pflichten man dafür erfüllen muss. Anhand eines Beispiels wird gezeigt, wie man ein Foto aus dem Internet urheberrechtlich korrekt in die eigenen Materialien übernehmen kann.

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Bereits kurz nach der Entstehung der Creative Commons Initiative wurde darüber diskutiert, wie CC-Lizenzen weltweit nutzbar gemacht werden könnten. So entstanden zum einen sogenannte portierte Lizenzversionen, welche sich nicht nur sprachlich, sonder

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Zusammenstellung häufiger Fragen der Kolleginnen und Kollegen von irights.info inklusive ausführlicher Antworten, die wir Ihnen nachfolgend nahezu unverändert präsentieren. Angaben zu den Urhebern und der Quelle finden Sie am Seitenende.

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Screenshots sind für Bildungsmaterialien ein bewährtes und einfaches Mittel der Veranschaulichung. Hierbei gilt es, urheber- und persönlichkeitsrechtliche Regelungen zu beachten, aber auch gesetzliche Ausnahmen zu kennen.

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Für offene Lernmaterialien haben sich Creative-Commons-Lizenzen weithin durchgesetzt, um sie leichter nutzbar zu machen. Die folgenden Tipps helfen dabei, eigene Materialien so zu veröffentlichen, dass andere sie möglichst leicht verwenden können.

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FAQ – Urheberrecht für Lernende: Häufige Fragen und Antworten

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Neben den im vorherigen Kapitel erwähnten Verpflichtungen und Einschränkungen, die für alle sechs CC-Lizenztypen gelten, unterliegen die Lizenzmodule NC, ND und SA – die nur in einigen der CC-Lizenzen enthalten sind – zusätzlich spezifischen Anforder

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Das Urheberrecht kann sehr strikt und undankbar sein. Diese dreiteilige Reihe klärt über eine verständliche Alternative auf, mit der die Rechte des eigenen Werks besser verwaltet werden können: Creative Commons.

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Sogenannte Jedermann-Lizenzen eröffnen seit einigen Jahren die Möglichkeit, geschützte Inhalte so freizugeben, dass die Vorteile der technischen Möglichkeiten des Internet nicht unnötig von rechtlichen Barrieren zunichte gemacht werden. Die modularen

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Der zweite Teil der Creative Commons-Reihe beschäftigt sich mit den Fragen: Warum kann es für einen Autoren eines Werkes interessant sein, dieses unter einer CC-Lizenz zur Verfügung zu stellen? Und welche Lizenz ist wohl die passende?

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Im letzten Teil unserer Reihe zu Creative Commons gehen wir näher auf das Finden und Nutzen von Werken mit CC-Lizenzen ein. Sie können beispielsweise auch bedenkenlos im Schulunterricht eingesetzt werden.

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Sogenannte Public Domains sind gemeinfreie Werke, die im Unterschied zu Open-Content-Lizenzen keinem Urheberrechtsschutz unterliegen. Diese können mithilfe verschiedener Deklarationsweisen kenntlich gemacht werden.

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Die Freigabe „Creative Commons Zero“ ermöglicht es, offene Bildungsmaterialien so unkompliziert wie möglich zu verwenden. Was unterscheidet sie von den regulären Creative-Commons-Lizenzen, wo wird sie verwendet und was steckt rechtlich dahinter?

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Zur passenden Lizenz mit vier einfachen Fragen und einer Infografik.

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Die Broschuere aus der JOINTLY-Reihe OER und Recht erläutert, dass seit März 2018 neue urheberrechtliche Regelungen für Bildung und Wissenschaft gelten. Diese erleichtern Lehrenden zwar das Leben, aber freie Lizenzen sind weiterhin nötig.

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Offene Bildungsmaterialien erstellen, nutzen und bearbeiten. Praktischer Leitfaden für Lehrende und Referendare.

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Erläuterung der Creative Commons-Freigabe CC Zero (CC0); ihre Eignung für OER; ihr Verhältnis zu „Public Domain“ und „Gemeinfreiheit“; Quellen und Tipps zum Finden von CC0-Inhalten im Netz. Weiter finden: OER-Materialien zur Nachnutzung aus OER-Projekten.

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Die Folien zeigen die rechtlichen Grundlagen zu OER, vor allem in Bezug auf den Einsatz in der Schule. Zunächst wird das Urheberrecht als Ausgangslage in der Schule vorgestellt. Da dieses recht kompliziert und unflexibel für die Anwendung in der Schule ist, werden als Alternative die Creative Commons Lizenzen erklärt. Wichtig ist dabei, welche davon wirklich offene Lizenzen im Sinne von OER sind (CC0, CC BY, CC BY-SA). Weiterhin werden Anlaufstellen für alle Informationen rund um das OER und Tools zur Erstellung von OER ausgelistet

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