Politischen Systeme BRD und DDR 

Das Serious Game „Wir wollen immer artig sein“ widmet sich der Opposition von Jugendlchen in den letzten Jahren der DDR und bereitet das Thema für Jugendliche ab 14 Jahren (8. Schulklasse) auf. Die Spielenden lernen fiktive junge Menschen kennen, tauchen in Kleingruppen tief in deren Lebensgeschichten ein und beeinflussen diese über Entscheidungsmöglichkeiten und Aktionen. Ein Video mit zeitgeschichtlichen Aufnahmen rahmt das Spiel ein. Das Serious Game bietet Jugendlichen die Möglichkeit spielerisch Zivilcourage, Protest und Widerstand in einer Diktatur zu erleben und Bezüge zur heutigen Demokratie herzustellen. Es gibt sowohl produzierte Spiele-Boxen, die kostenlos an Multiplikatoren (Schulen, Institutionen der politischen Bildung) vertriebenwerden, als auch eine DIY-Version (Do-It-Yourself), heruntergeladen und eigenständig zusammengesetzt werden kann. Zusätzlich stehen pädagogische Materialien zur Verfügung, die den Einsatz erläutern und vertiefende Unterrichtsmaterialien vorstellen.   Alle Informationen zum Projekt, der Bestellung und der DIY-Version: https://immer-artig-sein.de/ Das Projekt wird gefördert von der Bundesstiftung Aufarbeitung und der Barthel Stiftung.

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Workshop, Dauer 6 Std., Zielgruppe 14-17, geeignet als Projekttag an Schulen oder mit außerschulischen Jugendgruppen

Geschichte, Politik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dossier des Deutschen Bildungsservers mit Informationen darüber, was es mit dem Gesetzestext auf sich hat, wie dieser Deutschland bis heute prägt und wie Sie das Grundgesetz Ihren Schülern näherbringen können.

Geschichte, Politik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Berufliche Bildung

Die Frauen der DDR. In Deutschland entwickeln sich nach dem Zweiten Weltkrieg nicht nur zwei ideologisch unterschiedliche Staaten, sondern mit ihnen auch zwei unterschiedliche Gesellschaften. Das zeigt sich besonders an der Rolle der Frau. Denn im "realen Sozialismus" der DDR, wird die Frau als gleichberechtigte Arbeitskraft nicht nur geschätzt, sondern auch gebraucht, um die Wirtschaft des jungen Staates voranzubringen. Doch gleichzeitig zu ihrer erwarteten Berufstätigkeit, sollen die Frauen zugleich auch Mütter und Ehefrauen sein. Dafür stellt ihnen die DDR nicht nur Krippen- und Kindergartenplätze, sondern zusätzlich weitere Vergünstigungen bereit, wie die 40-Stunden-Woche, das Babyjahr oder einen wöchentlichen Haushaltstag. Anders als im Westen, wird der Frauentag im Osten als eine Art sozialistischer Muttertag von Staat und Partei mit allen Ehren gefeiert. Auf den ersten Blick progressiv, doch trotz der anscheinend klassenlosen Gleichberechtigungen der Geschlechter, schaffen es nur wenige Frauen an die Spitze. Die Spitzenpositionen in der Politik bleiben eine Männerdomäne. Wie es den Frauen in der DDR erging und was es für Unterschiede zum westdeutschen Staat gab, das erklärt euch Mirko in diesem Video.

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Zwischen 1949 und 1989 war Deutschland in die beiden Staaten Bundesrepublik Deutschland (BRD) und die Deutsche Demokratische Republik (DDR) geteilt. Beide Staaten entwickelten sich in diesen 40 Jahren unterschiedlich. In diesem Modul sollst du erste Begriffe, Personen und Ereignisse aus der Geschichte der BRD und der DDR kennen lernen. Besatzungszeit und deutsche Teilung | Modul 4 | Wissen | ◻ leicht | ca. 10 min

Geschichte

Sekundarstufe I

OER

Immer, wenn heute jemand einen Text verfasst, der sich mit der Vergangenheit beschäftigt, wird Geschichte geschrieben. Wer Geschichte schreibt, will beschreiben und erklären, was früher passiert ist, lässt aber immer auch sein Urteil über die Vergangenheit aus heutiger Sicht in seinen Text mit einfließen. Ein besonders spannender Ort, an dem Geschichte geschrieben wird, ist die Wikipedia. Weil jede(r) an den Wikipedia-Artikeln mitschreiben kann, treffen hier verschiedene Urteile aufeinander und müssen ausgehandelt werden. Die Wikipedia-Artikel werden immer wieder verändert. Jede Änderung eines Wikipedia-Artikels wird in der Versionsgeschichte dokumentiert. Deutsche Demokratische Republik | Modul 3 | Verstehen und urteilen | Diktatur | ◻◻◻ schwer | ca. 40 min

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Die am 7. Oktober 1949 gegründete Deutsche Demokratische Republik bezeichnete sich selbst als Demokratie oder Volksdemokratie. Das Parlament, die Volkskammer, wurde alle vier (ab 1971 alle 5) Jahre gewählt - allerdings stand immer schon vor den Wahlen fest, welche Parteien und Gruppierungen in welcher Stärke in der Volkskammer sitzen würden. Deutsche Demokratische Republik | Modul 2 | Verstehen und urteilen |Herrschaft: Diktatur | ◻◻ mittel | ca. 20 min | vertiefende optionale Aufgabe: 20 min

Geschichte, Politik

Sekundarstufe I