Geschichtskarten

Karten analysieren und interpretieren – Historisch & Geografisch einfach erklärt. Historische Karten sind z.B. Reise- oder antike Karten, Geschichtskarten sind maßstabsgetreu und wissenschaftlich. Legenden helfen dir bei der Bearbeitung dieser Karten. Eine Unterscheidung ist hinsichtlich dynamischer oder statischer, thematischer oder topografischer sowie interaktiver Karten möglich. Bei den formalen Merkmalen gehst du auf Titel und Symbole ein. Beim Karteninhalt wird auf das Thema, dargestellte Aspekte sowie Kartentyp und Zeit eingegangen. Bei der Interpretation arbeitest du detailliert mit der Karte, untersuchst das Gesamtbild und ziehst Rückschlüsse. In der Kartenkritik wird Kritik geübt, das Fazit rundet die Kartenanalyse ab.

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Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OmnesViae: Tabula Peutingeriana – Itinerarium Romanum. Ein Routenplaner mit allen wichtigen Straßen und Städten des Römischen Reiches. Basiert auf der Tabula Peutingeriana und Itinerarium Antonini.

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Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

The easy-to-use getaway to historical maps in libraries around the world.

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Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Fortbildung, Berufliche Bildung

The Mapping History Project has been designed to provide interactive and animated representations of fundamental historical problems and/or illustrations of historical events, developements, and dynamics. The material is copyrighted, but is open and available to academic users. Inquiries about the re-use of the material in a comercial or academic context should be sent to the editors.

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Englisch, Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Fortbildung, Erwachsenenbildung

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Ein Merkblatt zur Arbeit mit Karten im Geschichtsunterricht (auf 1 Seite)

Unterrichtsbaustein/-reihe, Methoden

Geschichte

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Karten sind im Geschichtsunterricht eine wichtige Informationsquelle. Geschichtskarten bieten dem kundigen Leser im wahrsten Sinn des Wortes “auf einen Blick” eine Fülle von Informationen. Die Analyse und Interpretation von Karten muss jedoch geübt werden.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Methoden

Geschichte

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

OER

Mit digitalen Karten kann man einfach virtuelle Rundgänge – zum Beispiel durch Städte, Dörfer oder zu anderen historischen Orten – erstellen. Hier wird erstens ein Beispiel für einen kurzen Stadtrundgang durch das römische Köln vorgeführt. Wer „vor Ort” in Köln ist, kann den Stadtrundgang auf seinem Smartphone ansehen und die Strecke abgehen. Zweitens wird unten eine kurze Anleitung gegeben, selbst einen solchen virtuellen Rundgang zu planen und zu veröffentlichen. Römische Antike | Modul 13 | Forschen und entdecken | Historische Orte | ◻◻◻ schwer | mind. 90 min

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Ethik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Mit Weltkarte und Globus machen wir uns heute ein „Bild“ unserer Welt. Wie haben sich die Menschen des Mittelalters die Welt vorgestellt? Eine wichtige Quelle hierfür ist die Ebstorfer Weltkarte. Nachbildung der im Zweiten Weltkrieg zerstörten Ebstorfer Weltkarte aus dem 13. Jh. | Größere Ansicht und Bildnachweis (Public Domain, Wikimedia). Herrschaft im Mittelalter | Modul 5 | Quellen untersuchen: Historische Karte |Weltbilder | Religion | ◻◻◻ schwer | ca. 30 min | optionale vertiefende Aufgabe: 20 min

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte, Kunst, Ethik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Regional- und Übersichtskarten von Nordwestdeutschland und verschiedenen europäischen Ländern sowie Stadtpläne und Stadtansichten aus dem europäischen Raum bilden den inhaltlichen Schwerpunkt des historischen Kartenbestandes. Zu den Sammelgebieten gehören zudem Asien, Afrika und Amerika. Eine wichtige Rolle spielen die umfangreichen Bestände, die sich auf die Vereinigten Staaten von Amerika und Kanada beziehen. Sie umfassen zeitlich vor allem die Periode von der britischen Kolonialzeit bis zum Ende des 19. Jahrhunderts. Daneben sind Straßen-, Postrouten-, Eisenbahn- und Expeditionskarten sowie eine Reihe von Militärkarten vorhanden. Unter den Beständen des 18. Jahrhunderts dominieren die Karten des Kartographen und Verlegers Johann Baptist Homann (1664-1724) und seiner Erben. Zudem sind die Karten der Kartographen und Kartenverleger Seutter und Lotter vermehrt vorzufinden. Bei den Karten des 19. und besonders des 20. Jahrhunderts handelt es sich überwiegend um Kartenwerke von Deutschland und Europa.

Quelle

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Linkliste rund um historische Karten und Kartensammlungen.

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