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Der Podcast richtet sich an Studierende, die zum ersten Mal im didaktischen Kontext bzw. im Bildungskontext über Erzählungen reflektieren. Wesentliche Aspekte und Funktionen des Narrativen werden dabei impulshaft angerissen, ohne schon im Detail auf konkrete Theorien und Modelle einzugehen. Der Podcast eignet sich damit gut als Einstiegsmaterial für Personen ohne erzähltheoretische Vorkenntnisse. Das Material wurde für Studierende der Kunstpädagogik entwickelt, kann aber problemlos über Disziplingrenzen hinweg genutzt werden, da es keine fachspezifischen Themen adressiert, sondern eine allgemeine Perspektive auf das Erzählen einnimmt. Es eignet sich gut für interdisziplinäre Lehrformate. Dieser Inhalt bzw. dieses Material wurde im Rahmen des Projektes SKILL.de an der Universität Passau erstellt. Dieses Vorhaben wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA924 gefördert. Quellen und weiterführende Literatur: Koschorke, Albrecht: Wahrheit und Erfindung. Grundzüge einer Allgemeinen Erzähltheorie. S. Fischer, Frankfurt am Main, 2017. 4. Aufl. Porter Abbott, H.: The Cambridge Introduction to Narrative. Cambridge University Press, New York, 2008. 2. Aufl. Exemplarische Texte zur narrativen Didaktik: Klassen, Stephen: The Relation of Story Structure to a Model of Conceptual Change in Science Learning. In: Science & Education 19(3):305-317, 2009. DOI:10.1007/s11191-009-9212-8 Kubli, Fritz: Mit Geschichten und Erzählungen motivieren. Beispiele für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Aulis-Verl. Deubner, Köln, 2005 Lauritzen, Carol/Jaeger, Michael: Integrating Learning Through Story: The Narrative Curriculum. Wadsworth Publishing, 1996

Allgemein, Deutsch, Kunst

Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung

Du möchtest wissen, wie die räumliche Tiefe in Bildern entsteht? Gib mir 3 Minuten und ich zeige dir die sechs wichtigsten perspektivischen Mittel zur Raumdarstellung. 0:00 Einleitung 0:35 Lage auf der Bildfläche 0:46 Überschneidung 1:02 Größenunterschied 1:30 Linearperspektive 1:59 1, 2 oder 3 Fluchtpunkte 2:07 Eigen- oder Körperschatten 2:36 Schattenwurf 2:41 Zusammenfassung Auf meinem Kanal "Kunst mit TeachANies" findest du Videos zum Wissen hinter guten Bildern. Angelehnt an den Kunstunterricht von der 5. bis zur 13. Klasse aller Schulformen, erkläre ich, wie perspektivisches Zeichnen funktioniert mit 1, 2 oder 3 Fluchtpunkten oder auch parallel, die Farblehre, Kompositionprinzipien, wie Kontraste zu finden und selber einzusetzen sind und wie Analyseskizzen gemacht werden. Wünsche für ein bestimmtes Thema kannst du mir gerne in die Kommentare schreiben. Vielleicht greife ich das in meinem nächsten Video auf

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

in diesem Tutorial zeige ich Möglichkeiten, wie man ein visuelles Tagebuch anlegen kann.

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Farben sind so abgefahren. (Idee für dieses Video angestoßen durch die Diskussion unter diesem Video: https://youtu.be/jkgIKk7QmIk) ------ ► maiLab abonnieren: http://bit.ly/2kru8qh ► Instagram: https://www.instagram.com/maithink ► Twitter: https://www.twitter.com/maithi_nk ►YouTube: https://www.youtube.com/funkofficial ►funk Web-App: https://go.funk.net ►Facebook: https://facebook.com/funk ►https://go.funk.net/impressum QUELLEN Fansworth-Munsell-100-Hue Color Vision Test: http://www.color-blindness.com/farnsworth-munsell-100-hue-color-vision-test/#prettyPhoto Vererbung Farbenblindheit: https://courses.lumenlearning.com/suny-ap2/chapter/patterns-of-inheritance/ Jay Neitz (Farbenblindheit & Tetrachromaten): http://www.neitzvision.com/ https://www.nature.com/news/2009/090916/full/news.2009.921.html https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2782927/ https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=MEeU8CV_3Mo SciFri - A Cure For The Color Blindness Blues: https://youtu.be/EgPMc90uXlU William Gladstone & die Farben in Homers Odyssee: https://www.deutschlandfunkkultur.de/warum-homer-die-farbe-des-himmels-nicht-nannte.1270.de.html?dram:article_id=191480 It’s Okay To Be Smart - Why Blue is so rare in Nature: https://youtu.be/3g246c6Bv58 Grün und Blau in verschiedenen Sprachen: https://de.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%BCn_und_Blau_in_verschiedenen_Sprachen Jules Davidoff: https://www.gold.ac.uk/psychology/staff/davidoff/ Himba Stamm - Manche zweifeln an dem Experiment: http://languagelog.ldc.upenn.edu/nll/?p=17970 Die Infos habe ich von Jules Davidoffs eigenen Äußerungen, aber das Experiment wurde nie peer-reviewed veröffentlicht, es bräuchte dazu mehr Untersuchungen. Aber ich würde nicht so weit gehen, Davidoff zu unterstellen, dass es erfunden ist. Meiner Meinung nach deckt sich das mit anderer interessanter Forschung (siehe auch Guy Deutscher) zu Sprache und Farbwahrnehmung, etwa zur Wahrnehmung von Blau: ttps://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1876524/ Radio Lab Podcast “Colors”: https://www.wnycstudios.org/story/211119-colors/ Guy Deutscher darüber, wie Sprache unser Denken beeinflusst: http://dbhs_sensei.tripod.com/webonmediacontents/2002544.pdf BILDQUELLEN Elektromagnetisches Spektrum von Horst Frank / Phrood / Anony - Horst Frank, Jailbird and Phrood, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=3726606 Totenkopfäffchen - Die Autorenschaft wurde nicht in einer maschinell lesbaren Form angegeben. Es wird Lindadevolder als Autor angenommen (basierend auf den Rechteinhaber-Angaben). Es wird angenommen, dass es sich um ein eigenes Werk handelt (basierend auf den Rechteinhaber-Angaben)., CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1798902 Schmetterling by Didier Descouens - Own work, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=15789967 Pfau von The Photographer - Eigenes WerkSource materials for this file are available from Commons Archive:Pavo Real Venezolano.NEF, CC0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=22660590 Papagei von Ralph Daily - originally posted to Flickr as Blue & Gold Macaw, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=4490377 Heidelbeeren: Von Marek Silarski - from de.wikipedia [1], CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=638397

Physik, Chemie, Informatik, Kunst, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Eine systematische Bildanalyse Leonardo da Vincis "Mona Lisa" aus dem Jahr 1506. Inhalte: Die Renaissance und ihre Abschnitte (00:00) A) Bildbeschreibung (06:33) B) Komposition (08:23) C) Form und Malweise (09:06) D) Farbe (10:00) E) Raumdarstellung (11:30) G) Das Mysterium Mona Lisa (13:03) mehr Videos und ein toller Shop mit Lesematerial: www.derkunsterklaerer.de Musik: - A Quiet thought – Wayne Jones Kommentare, Abos, Likes und tolle Ideen herzlich willkommen!

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Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Hörmalerei zu Edward Hoppers "Room in New York", 1932. Text: G. Mathes Ideen für eine Hörmalerei? Schreibt es in die Kommentare! Link zum Bild: https://en.m.wikipedia.org/wiki/Room_in_New_York#/media/File%3ARoom-in-new-york-edward-hopper-1932.jpg (c) Der Kunsterklärer 2020 www.derkunsterklaerer.de

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Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Um uns die gestalterischen Gründe für eine bestimmte Bildwirkung zu erschließen, betreiben wir eine Kompositionsanalyse. Als hilfreiche Analysemethode stelle...

Kunst

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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