Eine neue Prüfungskultur

WirLernenOnline bietet in seiner Sammlung “Eine neue Prüfungskultur” im Fachportal Zeitgemäße Bildung inspirierende Good Practice Beispiele und kostenfreie Materialien.

Zur Sammlung

Du bist auch auf der Suche nach Alternativen zur klassischen Schulnote? Im Blogbeitrag findest du Argumente für und gegen Schulnoten sowie Stimmen aus der Praxis. Verschaffe dir einen Überblick über unsere erprobten Materialien und stöbere hierfür in den bereitgestellten Links.

Hintergrund 💡 Warum sollten wir uns Gedanken über eine neue Prüfungskultur machen?

• Weil wir Kinder durch Tests und Notengebung zu Leistung dressieren, wie Delfine in einem Delfinarium. Dann zählt nur noch die äußere Evaluation und gelernt wird nur, was geprüft wird. Mehr dazu unter: Der Delfinarium-Effekt.

• Schlechte Noten können das Lernen behindern. Das Lernen für mich selbst und nicht nur für Noten führt zu einer anderen Wahrnehmung von Lernen und zu mehr Sinnhaftigkeit. Mehr dazu unter: Leistungsbeurteilung – Lernen ohne Noten

• Die Welt, in der wir leben, verändert sich stetig und wir müssen unsere Kompetenzen dementsprechend stetig anpassen (Bsp.: 4K Modell – die vier Kernkompetenzen des 21. Jahrhunderts).  Wer ganzheitlicher in das Thema Schulentwicklung einsteigen möchte, kann sich das Webinar Kompetenztests statt Klassenarbeiten anschauen.

Alternative Prüfungs- und Bewertungsformen aus der Praxis 💪

Einen ersten kurzen Überblick über mögliche Alternativen oder eben die Ansicht der Alternativlosigkeit  zur Notengebung findest du hier: Podcast | Keine Schulnoten mehr? Was dann?

Bei einer Portfolio Arbeit können die Schüler*innen ihre Leistungen selbst beurteilen und führen einen Diskurs mit ihren Lehrer*innen. Das führt dazu, dass sich Schüler*innen und Lehrer*innen besser verstehen, aber auch merken, wo sie sich nicht verstehen. 

Wenn der Lernprozess in den Händen der Schüler*innen liegt, kann mehr Selbstverantwortung übernommen werden. Durch zielführende Hinweise in Form von Feedbackbögen, Videoanalysen oder Feedbackgesprächen erkennen die Schüler*innen selbst, wo es noch Verbesserungsmöglichkeiten gibt und können aktiv zu einer neuer Prüfungskultur beitragen.  

Mehr zum Lernförderlichem Feedback.

Materialien zur Umsetzung einer neuen Prüfungskultur 🔍

Das Institut für zeitgemäße Prüfungsformate bietet Materialien und Beispiele für zeitgemäße Prüfungsformate. 

Das  Netzwerk Schulentwicklung bietet in der Kategorie Werkzeugkasten eine Sammlung an Instrumenten zur Schüler*innenselbstevaluation und zum Schüler*innenfeedback.

Die Techniken des “Formative Assessement” bezieht das Vorwissen der Schüler*innen mit ein und hilft dadurch die fachlichen Fähigkeiten und die intellektuelle Entwicklung der Lernenden zu fördern und zu evaluieren.

Für den Hochschulbereich bietet die Universität Potsdam mit ihrem Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium (ZfQ) Beispiele und Materialien zu kompetenzorientierten Prüfungsformaten.

Mitmachen? Mitmachen! 🙌

Kennst du weitere innovative Ideen, Materialien, Methoden oder Tools zum Thema “eine neue Prüfungskultur”?

Dann schlag sie uns gerne vor 💪

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Zur Autorin: 

Koray Karabiyik arbeitet bei WirLernenOnline als Fachredakteurin in den Fachbereichen Zeitgemäße Bildung und Nachhaltigkeit, in denen freie Bildungsmaterialien (OER) gesammelt werden. Hauptberuflich arbeitet sie als Diplom-Pädagogin im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Neben dem Themenschwerpunkt Ernährung beschäftigt sie die Autorin auch mit den Schlüsselkompetenzen der BNE, wozu auch die Gestaltungskompetenz und Kooperationsfähigkeit gehören.