Kernspaltung

Spaltung von Uran-235 durch Beschuss mit Neutronen swiffyobject_5802= {“as3″:false,”frameRate”:6,”frameCount”:60,”backgroundColor”:-1,”frameSize”:{“ymin”:0,”xmin”:0,”ymax”:7000,”xmax”:6800},”…

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Was ist Kernspaltung und wie gewinnt man aus der Kernspaltung Kernenergie? In diesem Video wird dir die Kernspaltung anschaulich erklärt. Weitere Erklärvideos, Experimente und dazu passende Arbeitsblätter findest du auf physikdigital.de

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Was ist eine Kernspaltung? Wer ist Otto Hahn? Wer ist Lise Meitner? Wie wird Uran gespalten? Und was passiert nach der Spaltung? —————- Das Video ist Teil der Video-Unterrichtsreihe Atomphysik. ————— Moin, ich hoffe, dass Dir dieses Video gefallen hat! Im besten Fall hast du sogar etwas gelernt oder etwas besser verstanden. Ich habe noch viel mehr Videos zu verschiedenen Themen. Aktuell arbeite ich an mathematischen Themen. In Zukunft werden aber auch Themen aus den Bereichen Physik, Biologie, Geschichte, Erdkunde, Politik, Deutsch, Ernährung und Allgemeinwissen folgen. Du hast Lust auf hin und weiter ein bisschen Bildung? Dann solltest du dir diese Links anschauen! Du willst mehr Videos von Lehrerschmidt sehen? Dann besuche meinen Kanal: https://www.youtube.com/channel/UCy0FxMgGUlRnkxCoNZUNRQQ Du willst lieber eine Übersicht nach Schuljahren oder Themen? Dann besuche meine Homepage: http://www.lehrer-schmidt.de/ Du willst immer auf dem Laufenden bleiben und regelmäßig an kleinen Rätseln mitmachen? Dann solltest du mir auf Facebook folgen. Hier ist der Link zu meiner Seite: https://www.facebook.com/lehrerschmidtde/ Mein Abo-Direkt-Link: https://www.youtube.com/channel/UCy0FxMgGUlRnkxCoNZUNRQQ?sub_confirmation=1 Dein Lehrerschmidt

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Die Atomkatastrophe von Fukushima hat die Welt erschüttert. Spätestens seitdem ist klar: Prinzipiell kann so ein Unfall in jedem Reaktor überall auf der Welt geschehen. Deutschland hat deswegen den Ausstieg aus der Atomenergie beschlossen. In vielen anderen Ländern aber spielen Kernkraftwerke immer noch eine wichtige Rolle für die Energieversorgung.
Die Sendung erläutert die Mechanismen der Kernspaltung und die Funktionsweise eines Druckwasserreaktors. Sie erklärt, wie es zur Katastrophe von Fukushima kommen konnte und was dabei in den Unglücksreaktoren vor sich ging. Die Erkenntnisse aus den Vorgängen in Japan haben große Auswirkungen auf die Sicherheitstechnologie neuer Kernreaktoren, wie ein Beispiel aus Finnland zeigt. Der atomare Rückbau stellt für Deutschland eine große Herausforderung dar. Am Beispiel des stillgelegten Kernkraftwerks Greifswald wird deutlich, wie schwierig und aufwendig der atomare Rückbau ist.
Ein Problem bleibt für alle Kernkraftwerke bestehen, ob stillgelegt oder noch in Betrieb: die Entsorgung der abgebrannten Uran-Brennelemente. Das Problem der atomaren Endlagerung ist noch immer ungelöst.

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Physik, Geografie, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Was ist eine Kettenreaktion? Wie funktioniert eine Kettenreaktion bei der Kernspaltung? Wie unterscheidet man zwischen kontrollierter und unkontrollierter Kettenreaktion? Und was hat das Thema mit dem Kernkraftwerk und der Atombombe zu tun? ——————- Das Video ist Teil der Video-Unterrichtseinheit Atomphysik. ——————- Moin, ich hoffe, dass Dir dieses Video gefallen hat! Im besten Fall hast du sogar etwas gelernt oder etwas besser verstanden. Ich habe noch viel mehr Videos zu verschiedenen Themen. Aktuell arbeite ich an mathematischen Themen. In Zukunft werden aber auch Themen aus den Bereichen Physik, Biologie, Geschichte, Erdkunde, Politik, Deutsch, Ernährung und Allgemeinwissen folgen. Du hast Lust auf hin und weiter ein bisschen Bildung? Dann solltest du dir diese Links anschauen! Du willst mehr Videos von Lehrerschmidt sehen? Dann besuche meinen Kanal: https://www.youtube.com/channel/UCy0FxMgGUlRnkxCoNZUNRQQ Du willst lieber eine Übersicht nach Schuljahren oder Themen? Dann besuche meine Homepage: http://www.lehrer-schmidt.de/ Du willst immer auf dem Laufenden bleiben und regelmäßig an kleinen Rätseln mitmachen? Dann solltest du mir auf Facebook folgen. Hier ist der Link zu meiner Seite: https://www.facebook.com/lehrerschmidtde/ Mein Abo-Direkt-Link: https://www.youtube.com/channel/UCy0FxMgGUlRnkxCoNZUNRQQ?sub_confirmation=1 Dein Lehrerschmidt

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Atombombe, Nuklearwaffe, Kernwaffe… sie hat vielen Namen, und ist das schlimmste, was der Mensch je erschaffen hat. In der Vergangenheit hat sie 100 Tausenden von Menschen das Leben gekostet und eine schreckliche Verwüstung angerichtet, trotzdem gibt es heute noch über 17,000 Atomsprengköpfe weltweit! Wie sie aufgebaut ist, welche Arten es gibt und wie man die stärkste Bombe der Welt baut, seht ihr im Video!

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Physik, Chemie, Informatik, MINT

Sekundarstufe I

Ein interaktiver Rundgang durch einn Siedewasserreaktor. Die einzelnen Gebäudeteile werden anhand von Erklärvideos ausführlich beschrieben.

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Modell eines Druckwasserreaktors. Mit Hilfe kurzer Videos werden alle relevanten Teile eines Druckwasserreaktors ausführlich erklärt.

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Dieser interaktive Rundgang führt dich durch alle wichtigen Bestandteile eines Siedewasserreaktors. Die einzelnen Bauteile eines solchen Reaktors werden anhand von Informationstexten und Videos ausführlich erklärt.

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Dieser interaktive Rundgang durch einen Druckwasserreaktor erklärt dir anhand vieler Texte, Abbildungen und Videos alle wichtigen Bestandteile dieses Reaktortyps.

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I

Gibt es eine Möglichkeit, Atomkraft komplett ohne Risiko zu erzeugen? Harald Lesch stellt in diesem Video den Flüssigsalzreaktor vor – eine sehr interessante Idee … Dies ist ein Re-Upload, in der wir die Bezeichnung von Hamm-Üntrop als „schneller Brüter“ korrigiert haben. Um einige der weiteren Fragen vorwegzunehmen, die beim ersten Upload auftauchten: 1. Thorium-Reaktor und Flüssigsalzreaktoren sind nicht das gleiche, das ist uns bekannt. Fast alle Konzepte, die einen Thorium-Reaktor zum Ziel haben, wollen ihn als Flüssigsalzreaktor umsetzen. Und fast alle weltweit geplanten Flüssigsalzreaktoren wollen mit Thorium arbeiten. 2. Der Thorium-Reaktoren produzieren zwar weniger Atommüll, aber dafür stärker strahlenden. Es werden immer noch substantielle Mengen produziert, die ein Endlager notwendig machen. 3. Zum Kommentar „Uran 235 ist so ziemlich alles, bloß keine Neutronenquelle“: Bloß weil Uran 235 ein Alphastrahler ist, heißt das nicht, dass es keine Neutronenquelle sein kann. Ein Neutron + Uran 235 setzt drei Neutronen frei. Genau deshalb wird es in Atomreaktoren und Atombomben benutzt. 4. Bei Natururan sind keine Neutronen messbar… weil es hier keine Kettenreaktion gibt (Suchworte „Kettenreaktion“ und „Kritische Masse“ für die Hintergründe). 5. Mit Protonen kommt man bei Atomreaktoren in den Atomkern nicht rein. Und nur davon reden wir hier. In der Sonne sieht das wenig überraschend anders aus. (Suchwort „Nukleare Spallation“ für die Hintergründe) 6. Die Zwischenschritte in der Thoriumzerfallsreihe haben wir weggelassen, weil man bei jeder wissenschaftlichen Darstellung nur eine bestimmte Tiefe anstrebt. 7. Wir sagen nirgendwo, dass es eine neue Erfindung wäre, wenn ein Reaktor sich selbst reguliert. 8. Hamm-Üntrop war kein Flüssigsalzreaktor, aber ein Thorium-Reaktor. Das erste T in THTR-300 steht für Thorium. 90% seines Kernbrennstoffs bestanden aus Thorium, auch wenn der nur zu 30% an der Energiegewinnung beteiligt war. 9. Tritium war nicht nur ein Problem in Hamm-Üntrop aufgrund der Helium-Kühlung, es ist auch ein Problem bei anderen Thorium-Reaktoren, sowohl bei der Variante mit schwerem Wasser (siehe CANDU) also auch bei der Flüssigsalzvariante: Durch das im Salz enthaltene Lithium. 10. Nein, weder in Indien, noch in China, noch in Rußland gibt es (zum Datum des Uploads) einen produktiven Thorium-Flüssigsalzreaktor. Noch ein paar weiterführende Links für Interessierte: https://kevinmeyerson.wordpress.com/2012/04/26/thorium-nuclear-information-resources/ https://independentaustralia.net/environment/environment-display/dont-believe-thorium-nuclear-reactor-hype,4919 http://www.bund-rvso.de/thorium-reaktor-fluessigsalz-klein.html Dieses Video ist eine Produktion des ZDF, in Zusammenarbeit mit objektiv media. Abonnieren? Einfach hier klicken – http://www.youtube.com/terrax_leschundco/?sub_confirmation=1 Mehr Informationen zu Terra X findet ihr hier – http://www.terra-x.de “Leschs Kosmos” gibt es auf dieser Seite – https://www.zdf.de/wissen/leschs-kosmos Terra X bei Facebook – https://www.facebook.com/ZDFterraX Grafiken: Kurzgesagt – In a Nutshell

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Physik, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Diese Simulation des JavaLab zeigt die Wirkungsweise einer nuklearen Kettenreaktion. Die Randbedingungen lassen sich variieren und so prüfen, wann eine Kettenreaktion einsetzt.

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die App endlagersuche:360° bietet eine Erlebniswelt, in der Interessierte in einem Rundumblick entscheidende Aspekte zur Endlagersuche entdecken können. Wie soll der geeignete Endlagerstandort für die hochradioaktiven Abfälle gefunden werden? Wie können sich Bürgerinnen und Bürger an der Suche beteiligen? Gibt es Alternativen zu einem Endlager tief unter der Erdoberfläche? Diese und viele andere Fragen beantwortet die App, die zum Download bereitsteht.

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Physik, Chemie

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Bis zum Jahr 2031 sucht die Bundesrepublik Deutschland einen Standort für die Endlagerung ihrer hochradioaktiven Abfälle. In der virtuellen Ausstellung erfahren Sie, wo die Abfälle sich gegenwärtig befinden und wie die Suche ablaufen soll. Warum sollen die Abfälle unter die Erde? Gibt es dazu keine Alternativen? Was muss für die Zukunft bei der Endlagerung berücksichtigt werden? Erkunden Sie die Ausstellung, indem Sie sich frei darin bewegen. Oder folgen Sie einfach der „Tour“.

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Physik, Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Geschichte von Lise Meitner im Exil in Stockholm wirft einen neuen Blick auf die Entdeckungsgeschichte der Kernspaltung. Sie lädt zum Nacherzählen ein! Es war ein kalter, nebliger Wintertag gewesen, an dem Robert Frisch im schwedischen Kungälv angekommen war. In den letzten Jahren hatte er die Weihnachtsfeiertage immer mit Tante Lise in Berlin verbracht. Auch dieses Jahr wollte er es sich nicht nehmen lassen mit ihr zu feiern, wenn auch nicht mehr in Berlin. Tante Lise hatte ein sehr ereignisreiches Jahr hinter sich, indem sie nicht nur ihre Wohnung in Berlin, sondern ihr ganzes Leben hatte aufgeben müssen. Sie hatte als Physikerin mehr als 30 Jahre lang mit ihrem Kollegen und Freund Otto Hahn zusammen am Institut in Berlin gearbeitet. Doch sie war Jüdin und so war es ihr nur unter großen Mühen gelungen, im Sommer 1938 über die Niederlande aus dem nationalsozialistischen Deutschland zu fliehen. Nun war Tante Lise in Schweden. Zwar wurde sie am Institut in Stockholm mit Freude aufgenommen, doch fehlte es ihr dort selbst an den einfachsten Geräten, die für Experimente in der Kernphysik notwendig gewesen wären. Sie saß in einer kleinen Kammer am Ende eines Ganges und war nicht wirklich in der Lage, ihre Forschung weiter fortzusetzen. Bei ihrem letzten Treffen im November hatte sie ihren Frust und ihre Verbitterung darüber, allein in Schweden festzusitzen, kaum verbergen können.

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Physik

Sekundarstufe I

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Am 26. April 1986 explodierte ein Block des Atomkraftwerks Tschernobyl in der Ukraine. Im März 2011 kam es nach einem Erdbeben und einem nachfolgenden Tsunami zu schweren Schäden im Atomkraftwerk Fukushima Daiichi. Die Abläufe der beiden Katastrophen sind nicht vergleichbar. Aber bei beiden wurden massiv radioaktive Stoffe freigesetzt. Beide Katastrophen markieren Wendepunkte in der Umweltpolitik und in der Diskussion über die Nutzung der Atomenergie. Welche Bedeutung haben die Unfälle von Tschernobyl und Fukushima? Wie gefährlich ist Radioaktivität, und wie wirkt sie auf Menschen?

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Physik, Chemie, Nachhaltigkeit

Sekundarstufe I

OER

Im Jahr 2011 hat Deutschland den Ausstieg aus der Kernenergie beschlossen. Doch wo die hochradioaktiven Abfälle aus den Kraftwerken für sehr lange Zeit sicher gelagert werden können, ist bis heute nicht geklärt. Die Suche nach einem Endlagerstandort sorgte jahrzehntelang für teilweise heftige politische Auseinandersetzungen. Nach dem Inkrafttreten der zweiten Fassung des Standortauswahlgesetzes im Mai 2017 kann die eigentliche Suche beginnen. Welche Kriterien muss ein Endlager erfüllen, und warum ist die Suche nach einem Standort so umstritten? [Das Thema der Woche wurde ursprünglich im Juni 2013 erstellt und im November 2019 vollständig überarbeitet.]

Unterrichtsbaustein/-reihe

Physik, Nachhaltigkeit

Primarstufe, Sekundarstufe I

OER

In der Nacht vom 25. auf den 26. April 1986 geriet ein Test im Kernkraftwerk Tschernobyl außer Kontrolle. Der Reaktor in Block 4 explodierte. Erst nach zehn Tagen gelang es, die Freisetzung von Radioaktivität zu stoppen. Die Bilderserie veranschaulicht den Verlauf und die Folgen der Katastrophe.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Sachunterricht, Allgemein, Physik, Deutsch, Gesellschaftskunde, Chemie, Politik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe

OER

Von den kleinsten Bausteinen der Materie über Gefahren der Radioaktivität bis hin zum Castor-Transport und Endlager: Die Bilderserie veranschaulicht verschiedene Aspekte des Umgangs mit radioaktiven Abfällen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Sachunterricht, Physik, Politik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe

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– Kernspaltung – Lars Hildebrandt – 30.06.2020 – Allgemeine Hochschulreife – Physik – 9, 10, 11, 12 Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an. Name: Kernspaltung 21.03.2019 Die Kernspaltung Bereits im Jahre 1938 entdeckten die Physiker Otto Hahn, Fritz Straßmann und Lise Meitner, dass unter bestimmten Umständen schwere Atomkerne durch den Beschuss mit Neutronen unter Freisetzung von Energie und weiterer Neutronen gespalten werden können. Gelungen war dies an einem Uran-235-Kern, einem radioaktiven Isotop mit sehr hoher Halbwertszeit von über 700 Millionen Jahren. Informiere dich in deinem Buch über das Thema Kernspaltung und/oder schau dir das Video an, dessen QR-Code bzw. Link oben rechts angegeben ist. Beantworte danach folgende Fragen: 1 Zeige mit einer Skizze was passiert, wenn ein Neutron auf einen Uran-235-Kern trifft und eine Kernspaltung auslöst. Bildquelle: https://pixabay.com 2 Nicht immer entstehen die Spaltprodukte Barium und Krypton. Gebe die Reaktionsgleichung an für den Fall, dass eines der beiden Spaltprodukte Strontium-90 iund das andere Xenon-144 ist . Wie viele Neutronen werden freigesetzt? 3 Der Energieerhaltungssatz besagt, dass Energie in einem geschlossenen System nicht erzeugt und nicht vernichtet werden kann. Es können nur verschiedene Energieformen ineinander umgewandelt werden. – Erkläre den Ursprung der freiwerdenden Energie. – Nenne die Formel, mit der die freigesetzte Energie berechnet werden kann. – Benenne die physikalischen Grö0en, die in dieser Formel vorkommen und gib jeweils ihre Einheiten an. Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter https://www.tutory.de/entdecken/dokument/6aa4fbe0 https://www.tutory.de/entdecken/dokument/6aa4fbe0 […]

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Sekundarstufe I

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Arbeitsblatt – Nutzung der Kernenergie – Physik – Allgemeine Hochschulreife – tutory.de […]

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Die Webseite “Unterrichtsmaterialien zur Endlagersuche” bietet eine umfangreiche Sammlung von Materialien für den Unterricht, die sich mit dem Thema Endlagersuche beschäftigen. Sie enthält Arbeitsblätter, Informationsgrafiken und weitere Ressourcen, die dazu dienen, Schülerinnen und Schülern das komplexe Thema der Endlagersuche näherzubringen. Die Materialien sind nach verschiedenen Aspekten der Endlagersuche gegliedert und enthalten ausführliche Erläuterungen und Anleitungen für den Einsatz im Unterricht.

Quelle

Physik, Chemie

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II