Wirtschaftssysteme

In diesem Video beschäftigen wir uns mit der Preisbildung bei vollkommener Konkurrenz. Was ist der vollkommene Markt? Das erfahrt ihr jetzt! ZUM VIDEO FREIE MARKTWIRTSCHAFT: http://bit.ly/1GNjNVp Wirtschafts-Playlist: http://bit.ly/1BGlQJA ——————————————— ➡ KOSTENLOS ABONNIEREN (hilft uns sehr!): http://bit.ly/1FS9J00 ➡ ALLE KANÄLE: – Die Merkhilfe: http://bit.ly/1HuWiFb – Die Denkhilfe: http://bit.ly/1LEG0ub – Die Technikhilfe: http://bit.ly/1HeqKA5 ➡ IHR FINDET UNS AUCH HIER! – Twitter: http://www.twitter.com/merkhilfe – Instagram: http://www.instagram.com/merkhilfe – Facebook: http://www.facebook.com/merkhilfe – Google+: https://plus.google.com/+diemerkhilfe ➡ WAS IST DIE MERKHILFE? Wir sind der Meinung, dass Wissen und Nachhilfe jedem kostenlos zur Verfügung stehen soll. Auf 3 Kanälen findest du die besten Bildungsvideos Deutschlands. Kostenlose, anschauliche und modern animierte Videos ermöglichen dir entspanntes Verstehen. ➡ PRODUKTION DIESES VIDEOS: Ein Konzept von Oliver Script: Sandra Visuelle Konzeption: Oliver Ton & Schnitt: Oliver ➡ COOLE BUCHTIPPS ZUR WIRTSCHAFT-GRUNDLAGEN-PLAYLIST: (Affiliate-Links) Leicht verständliche Wirtschaft: http://amzn.to/1gmRw1O Basic Wissen: http://amzn.to/1KardVc Wirtschaft-Kompakt: http://amzn.to/1NzFxfW Pocket-Teacher Wirtschaft: http://amzn.to/1NzFAIL

Video

Politik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Auch die 1993 erschienene Coverversion von Ugly Kid Joe war erfolgreich.

Video, Unterrichtsidee, Audio, Methoden

Musik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

„Wann können wir wieder singen?“ – Das Singen spielt in der Schule – nicht nur im Unterricht der 5. und 6. Jahrgangsstufe – eine unvermindert wichtige Rolle. Das gemeinsame Musizieren und die Erfahrung der eigenen Stimme sind beides für sich betrachtet wichtige Faktoren für die Begeisterung. Im Vergleich zwischen Kunst- und Musikunterricht schneidet letzterer oft schlechter ab, wenn es um die Einbindung schülereigener Kreativität geht: Wo die kreative Arbeit mit Pinsel, Farbe, Stift und Papier selbstverständlich ist, hat der Musikunterricht an manchen Orten wenig zu bieten. Das eigenkreative Arbeiten definiert sich in erster Linie über das Musizieren, das schöpferische Arbeiten im Bereich der Komposition wird selten in den Musikunterricht eingebaut, aus verschiedenen Gründen. In diesem Material soll ein Weg aufgezeigt werden, wie Lernende aus der angesprochenen Altersgruppe angeleitet werden können, ein eigenes Lied zu schreiben. Dabei erhalten sie die Chance sich mit dem von ihnen selbst geschaffenen Werk zu identifizieren und können die Verfahren – und auch Schwierigkeiten – nachvollziehen, die einen Kompositionsprozess erst ermöglichen beziehungsweise begleiten.

Audio, Methoden

Musik, Pädagogik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I

OER

In einem Außenkreis und einem Innenkreis stehen sich jeweils zwei Teilnehmerinnen und/oder Teilnehmer gegenüber und tauschen sich über ein Thema aus. Nach Ablauf einer festgelegten Zeit rotieren die Kreise gegenläufig, so dass sich nun andere Gesprächspartner gegenüberstehen.

Nachschlagewerk, Wiki, Methoden

Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung

OER

Gruppenarbeit soll die Eigenständigkeit und Eigenverantwortung des Lerners fördern, läuft aber oft so ab, dass Einzelne in der Gruppe die Arbeit erledigen und die Anderen sich führen lassen. Das geht bis hin zum Präsentieren der Gruppenergebnisse. Das erarbeitete und/oder präsentierte Ergebnis spiegelt folglich nicht den Wissensstand der einzelnen Gruppenmitglieder wieder – davon gehen aber Lehrerin oder Lehrer gerne aus. Die Gruppenarbeit nützt wieder einmal denjenigen am meisten, die auch sonst initiativ, neugierig und zielorientiert sind.

Wiki, Methoden

Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

OER

Die Schüler finden sich in Gruppen zu drei oder vier Schülern zusammen. Jede Gruppe erhält ein vorbereitetes Blatt, auf dem in der Mitte ein großer Kasten und zum Rand zu drei bzw. vier Felder aufgezeichnet sind. Dieses Blatt liegt in der Tischmitte, die Schüler sitzen drumherum.

Wiki, Methoden

Allgemein, Pädagogik, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Berufliche Bildung

Methodenpool – Diese Methodensammlung enthält Beispielmethoden aus unterschiedlichen Bereichen der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Sie dient als Ideenanreiz und bietet einen Einblick in das große Spektrum sowohl komplexer als auch kleinerer Methoden für die Gestaltung pädagogischer Aktivitäten und Projekte. Sie ersetzt nicht die kritische fachliche Auseinandersetzung mit den pädagogisch-psychologischen Hintergründen dieser Methoden. Die Sammlung erhebt weder den Anspruch der Vollständigkeit noch kann sie eine umfassende Darstellung der einzelnen Methoden leisten. Die Kurzzusammenfassungen bieten einen ersten Einblick in die Vielfalt der Möglichkeiten und unterstützen die individuelle, situationsangemessene Entwicklung eines eigenen Methodenrepertoires für Erzieherinnen und Erzieher in der Fachschulausbildung.

Methoden

Pädagogik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

OER

Auch die 1993 erschienene Coverversion von Ugly Kid Joe war erfolgreich.

Video, Unterrichtsidee, Audio, Methoden

Musik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

„Wann können wir wieder singen?“ – Das Singen spielt in der Schule – nicht nur im Unterricht der 5. und 6. Jahrgangsstufe – eine unvermindert wichtige Rolle. Das gemeinsame Musizieren und die Erfahrung der eigenen Stimme sind beides für sich betrachtet wichtige Faktoren für die Begeisterung. Im Vergleich zwischen Kunst- und Musikunterricht schneidet letzterer oft schlechter ab, wenn es um die Einbindung schülereigener Kreativität geht: Wo die kreative Arbeit mit Pinsel, Farbe, Stift und Papier selbstverständlich ist, hat der Musikunterricht an manchen Orten wenig zu bieten. Das eigenkreative Arbeiten definiert sich in erster Linie über das Musizieren, das schöpferische Arbeiten im Bereich der Komposition wird selten in den Musikunterricht eingebaut, aus verschiedenen Gründen. In diesem Material soll ein Weg aufgezeigt werden, wie Lernende aus der angesprochenen Altersgruppe angeleitet werden können, ein eigenes Lied zu schreiben. Dabei erhalten sie die Chance sich mit dem von ihnen selbst geschaffenen Werk zu identifizieren und können die Verfahren – und auch Schwierigkeiten – nachvollziehen, die einen Kompositionsprozess erst ermöglichen beziehungsweise begleiten.

Audio, Methoden

Musik, Pädagogik, Wirtschaftskunde

Sekundarstufe I

OER

Mit WordCharts lassen sich kollaborativ Wotwolken erstellen. WordCharts klassifiziert auch Wortarten und stellt diese farbig dar. Außerdem existiert eine Feedbackfunktion, sodass Wortwolken auf Basis von Feedback generiert werden können. Das Tool ist Open-Source und wird vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung angeboten.

Tool

Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaftskunde, Biologie

Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II