WirLernenOnline auf dem OERinfo Fachtag 2024

Mittendrin statt nur dabei

von Niels Winkelmann, Fachredakteur bei WirLernenOnline

Wenn das DIPF fragt: „How to build a Community“, dann darf WirLernenOnline (WLO) nicht fehlen. Besonders in unserer AG Community-Aufbau diskutieren wir, wie wir unsere Suche, unsere Fachportale und Sammlungen für Bildungsmaterialien besser mit OER-Erstellenden zusammenbringen können. Und so hatte ich die Ehre, WLO beim OERinfo Fachtag zu vertreten und in einem Workshop vorzustellen.

Ein Stelldichein der OER-Projekte

Mein Lieblingspart: Netzwerken

Da ich am liebsten auf BarCamps unterwegs bin, habe ich neben den Thementischen – fast wie meine Schüler*innen – die Pausen am meisten genossen. Da konnte ich nicht nur die Projekte kennenlernen, sondern auch mit den Teilnehmenden in Kontakt kommen. Besonders die unfassbar bunt zusammengemischte Gruppe an Teilnehmenden hat mich begeistert: Von der Chinesischlehrer*innen-Community über einzelne Lehrkräfte bis in die Lehrkräfteausbildung war eine wunderbare Vielfalt an diesem Tag vertreten. Der Ansatz, Schüler*innen OER-Bewegungsspiele für drucksensible Matten programmieren zu lassen, hat mich besonders beeindruckt.

Für die tolle Organisation möchte ich mich beim Team vom DIPF und von OERinfo ausdrücklich bedanken.

Mein Vortrag: „Sammeln, Kuratieren und Verbreiten von hochwertigen Bildungsmaterialien“

In einem vollen Raum und mit mehr Teilnehmenden als zunächst geplant, durfte ich WirLernenOnline vorstellen. Gestartet bin ich mit einer kurzen Skizze zur Entstehungsgeschichte von WLO. Los ging alles als Corona-Nothilfe-Programm. Gemeinsam haben wir uns zu einer (OER-)Material-Suchmaschine mit über 240.000 Bildungsmaterialien und 30 Fachportalen entwickelt.
Der Schwerpunkt meines Workshops lag auf unserer Idee, für Individuen und Communities anschlussfähig zu sein. Dafür entwickeln wir Software und Prozesse zum gemeinsamen Sammeln, Kuratieren und Verbreiten von Bildungdmaterialien. Diese sind dann in unseren Portalen, den Portalen der Communitys oder aber über die Umgebungen (Bildungsserver) der Länder auffindbar. WLO bietet darüber hinaus aber auch Plug-Ins an, so dass Institutionen unsere Unterrichtsmaterialien einfach und bequem in ihren verschiedenen LMS (Lernmanagementsystemen) wie moodle direkt nutzen können.

Großartig war die anschließende Diskussion darüber, wie Materialien zeitgemäß gestaltet und mit anderen Materialien technisch vernetzt werden müssen, damit sie für Nutzende funktionieren. Mir wurde deutlich, dass wir mit unseren Ideen, aber auch Problemen nicht alleine sind. Zeitgemäße Bildung ist Sehnsucht und Ziel dieser Community – auch wenn wir den Weg dorthin alle ebenso suchen wie beschreiten. Er entsteht im Gehen, vor allem aber im gemeinsamen Austausch und Tun.

„How to build a Community?!: Strategien – Konzepte – Erfolgsmessung“
Impulse aus der ZUM

Zur Leitfrage des Fachtages habe ich persönlich viel aus dem Vortrag  der ZUM-Vorsitzenden, Mandy Schütze, mitnehmen können. Sie hat geschildert, wie sie und ihr Team mit wenigen Tools, aber viel eigenständiger Arbeit der Mitglieder das schaffen, was geht. Das gelingt ihnen durch Aufgabentransparenz, aber auch durch das Andocken an Aufgaben: Das Team sammelt und teilt Aufgaben, die für die Mitglieder und deren Eigenantrieb anschlussfähig sind.

Eine Community kann sich durch diese Faktoren begünstigt entwickeln. Das gelingt durch selbstgesteuerte Beiträge eigenständiger Mitglieder. Die Community muss aus sich selbst heraus wachsen. Natürlich können wir steuern, aber das hat Grenzen!