Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport

OER

Ziel des Fortbildungskonzepts Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport ist es, digitalisierungs- und vielfaltsbezogene Kompetenzen von Sportlehrpersonen zu stärken. Die Teilnehmenden werden darin unter-stützt, die gleichberechtigte Teilhabe aller Schüler*innen im digitalgestützten Sportunterricht in, an und durch digitale Medien professionell zu gestalten. Das Fortbildungskonzept umfasst vier unabhängig voneinander belegbare Module, die sich aus mehreren Fortbildungseinheiten (FE) zusammensetzen: Modul A: Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht, Selbstlernmodul, Umfang: 1 FE à 90-120 min., 3 FE à 30-45 min. Modul B: Sensibilisierung für Inklusion im digitalgestützten Sportunterricht, Online-Fortbildung, Umfang: 2 FE à 90 Minuten Modul C: Diversitätssensible Unterrichtsgestaltung mit digitalen Medien, Präsenz-Fortbildung, Umfang: 2 FE Modul D: Demokratische Partizipation mit digitalen Medien im Sportunterricht, Präsenz- oder Hybrid-Fortbildung, Umfang: 4 FE à 90 Minuten

Bildungsangebot

Fortbildung, Hochschule

OER

Das Modul D Demokratische Partizipation mit digitalen Medien im Sportunterricht kann von Fortbildner:innen der 2. bzw. 3. Phase der Lehrpersonenbildung genutzt werden. Das Ziel liegt darin, dass Sportlehrpersonen demokratische Partizipation mit digitalen Medien im Sportunterricht erkennen, analysieren, anwenden und reflektieren können. Das Modul D besteht aus vier Fortbildungseinheiten (FE) von jeweils 90 Minuten. In FE1 und FE2 werden theoretische Grundlagen vermittelt, um demokratische Partizipation sowie Teilhabe durch Medien erkennen, analysieren und anwenden zu können. Für FE 1 und FE2 stehen Materialien für Präsenzkurse im Seminarraum oder asynchrone Selbstlernkurse zur Wahl. Die erarbeiteten Inhalte werden in FE3 praktisch in der Sporthalle erprobt und reflektiert. In FE4 werden von den Sportlehrpersonen eigene Unterrichtsideen für demokratische Partizipation mit digitalen Medien entwickelt, praktisch in der Sporthalle erprobt und reflektiert. Das Modul D ist Bestandteil der Fortbildungsreihe Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport.

Bildungsangebot

Sport, Schulfächer, Sport, Sport, Sportwissenschaft, Sportpädagogik/Sportpsychologie

Fortbildung, Erwachsenenbildung

OER

Das Lehr-Lernmaterial der Modulkomponente B Sensibilisierung für Inklusion im digitalgestützten Sportunterricht richtet sich an Fortbildner:innen der 3. Phase der Sportlehrpersonenbildung. Ziel dieser Modulkomponente ist es, die professionelle Kompetenz von Sportlehrpersonen im Hinblick auf gelingende wie auch erschwerte Teil-habe- und Anerkennungsprozesse im Sportunterricht zu fördern. Die Online-Fortbildung umfasst zwei Einheiten à 90 min. Anhand authentischer Einzelfälle aus dem digitalgestützten Sportunterricht werden Praxisbeispiele theoriegeleitet analysiert und reflektiert. Den theoretischen Zugang und Analysefokus der ersten Fortbildungs-einheit (FE) bildet das Konstrukt der Teilhabe mit ihren Dimensionen Teilnahme, Teilgabe und Teilsein. Die zwei-te FE rückt Anerkennungs- und Missachtungsprozesse in Interaktionen zwischen Schüler:innen in den Blick und stützt sich auf Honneths Anerkennungstheorie (emotionale, soziale und rechtliche Anerkennung). Dieses Modul ist Bestandteil der Fortbildungsreihe Digitalisierung, Diversität und Inklusion im digitalgestützten Schulsport.

Bildungsangebot

Sport, Sportpädagogik/Sportpsychologie, Sport, Sportwissenschaft

Fortbildung

OER

Ziel des Fortbildungskonzepts Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport ist es, digitalisierungs- und vielfaltsbezogene Kompetenzen von Sportlehrpersonen zu stärken. Die Teilnehmenden werden darin unter-stützt, die gleichberechtigte Teilhabe aller Schüler*innen im digitalgestützten Sportunterricht in, an und durch digitale Medien professionell zu gestalten. Das Fortbildungskonzept umfasst vier unabhängig voneinander belegbare Module, die sich aus mehreren Fortbildungseinheiten (FE) zusammensetzen: Modul A: Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht, Selbstlernmodul, Umfang: 1 FE à 90-120 min., 3 FE à 30-45 min. Modul B: Sensibilisierung für Inklusion im digitalgestützten Sportunterricht, Online-Fortbildung, Umfang: 2 FE à 90 Minuten Modul C: Diversitätssensible Unterrichtsgestaltung mit digitalen Medien, Präsenz-Fortbildung, Umfang: 2 FE Modul D: Demokratische Partizipation mit digitalen Medien im Sportunterricht, Präsenz- oder Hybrid-Fortbildung, Umfang: 4 FE à 90 Minuten

Bildungsangebot

Fortbildung, Hochschule

OER

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Schulfächer, Sport

Fortbildung, Hochschule

Dieses Modul zielt darauf ab, Sportlehrpersonen zu einer kritisch-konstruktiven Einbindung digitaler Medien im Sportunterricht mit heterogenen Gruppen zu befähigen. Das Modul besteht aus zwei Fortbildungseinheiten (FE) von jeweils 180 Minuten, die in Präsenz in der Sporthalle stattfinden. In FE1 erwerben die Sportlehrpersonen theoretische Grundlagen zum diversitätssensiblen Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht und erproben, analysieren und reflektieren verschiedene Einsatzmöglichkeiten. An FE1 schließt eine Anwendungsphase in der eigenen Unterrichtspraxis an, in der die Lehrpersonen eigenständig diversitätssensible, digitalgestützte Unterrichtsmaterialien entwickeln und in ihrem Unterricht erproben. In FE2 werden die während der Anwendungsphase entwickelten Materialien sowie die gesammelten Erfahrungen vorgestellt und diskutiert. Dieses Modul ist Bestandteil der Fortbildungsreihe „Digitalisierung, Diversität und Inklusion im Schulsport“. Die einzelnen Module bauen aufeinander auf, können aber auch einzeln bearbeitet werden.