Reaktionstypen zur Herstellung von Kunststoffen

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Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Polymerisationsreaktion zur Herstellung von Kunststoffen in Gang zu setzen, es lassen sich daher verschiedene Arten der Polymerisation unterscheiden, je nachdem, wie die Reaktion eingeleitet wird und welche Art von Teilchen miteinander reagieren.

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Chemie

Sekundarstufe II

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Bei der radikalischen Polymerisation reagieren, wie der Name schon sagt, Radikale. Radikale sind Teilchen, die ungepaarte Elektronen besitzen …

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Chemie

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

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Polykondensationen sind Reaktionen, bei denen Polykondensate entstehen. Aus Monomere werden Polymere (Kunststoffe) gebildet. Sie verlaufen in Stufen und unter Abspaltung von Nebenprodukten (normalerweise Wasser, H_2O). Schematisch kann man sie sich wie folgt abgebildet …

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Sekundarstufe II

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In der Polymerchemie versteht man unter Stufenreaktion oder Stufenpolymerisation eine Polymerisationsreaktion, bei der der Aufbau von Polymerketten …

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Chemie

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

In diesem Video wird die radikalische Polymerisation am Beispiel von Acrylglas erklärt.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

In diesem Video wird gezeigt, wie Acrylglas, im Alltag besser bekannt unter dem Markennamen Plexiglas, im Labor mit nur zwei Chemikalien hergestellt werden kann.

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Sekundarstufe II

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Diaminohexan in einer alkalischen wässrigen Lösung wird mit etwas Phenolphthalein angefärbt und anschließend mit einer Lösung aus Sebasinsäuredichlorid in n-Heptan überschichtet. Das an der Grenzfläche entstehende Produkt wird mit einer Pinzette aus dem Becherglas gezogen und aufgerollt. Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

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Eine Flachkammer wird aus zwei Glasscheiben, zwei Fotokobierfolien, einem Siliconschlauch und zwei Wäscheklammern gefertigt. Darin wird eine Lösung aus PMMA, einem aus einem Textmarker gewonnenen Farbstoff und etwas DMPA als photochemischen Radikalstarter gegeben. Die Flachkammer wird so zwischen zwei UV-Handlampen gestellt, dass diese die Mischung vollständig bestrahlen können und dass sehr wenig Platz zwischen Scheibe und Flachkammer besteht. Nach etwa einer halben Stunde ist die Scheibe ausgehärtet. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

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In einem Teelichtbehälter werden gleiche Mengen eines Polyol-Gemisches und eines Polyisocyanatgemisches miteinander vermischt.

Video, Experiment

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Glycerin und gemörsertes Phthalsäureanhydrid werden in einem Reagenzglas vermischt und erhitzt bis eine schwach gelbe Färbung sichtbar wird. Nach Abkühlen werden Fäden mit dem Polymer gezogen.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

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Ein Filterpapier wird mithilfe von Dichlordimethylsilan unter dem Abzug siliconisiert. Anschließend wird in ein unbehandeltes, leicht angefeuchtetes Filterpapier sowie in das behandelte Filterpapier eine Mischung aus Wasser und n-Heptan gegeben. Das Wasser wurde mithilfe von Methylenblau angefärbt, das n-Heptan mithilfe von Paprikapulver.

Video, Experiment

Chemie

Sekundarstufe II

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Diese Simulation des JavaLab visualisiert den Prozess der Polyaddition und die dabei entstehenden Kunststoffe. Sie zeigt gut die Struktur der verschiedenen Kunststoffe als Kugelstabmodell. Das JavaLab bietet zudem kurze Hintergrundinformationen zum physikalisch-chemischen Hintergrund.

Interaktives Medium

Chemie

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I

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Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Polymerisationsreaktion zur Herstellung von Kunststoffen in Gang zu setzen, es lassen sich daher verschiedene Arten der Polymerisation unterscheiden, je nachdem, wie die Reaktion eingeleitet wird und welche Art von Teilchen miteinander reagieren.

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Bei der radikalischen Polymerisation reagieren, wie der Name schon sagt, Radikale. Radikale sind Teilchen, die ungepaarte Elektronen besitzen …

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Polykondensationen sind Reaktionen, bei denen Polykondensate entstehen. Aus Monomere werden Polymere (Kunststoffe) gebildet. Sie verlaufen in Stufen und unter Abspaltung von Nebenprodukten (normalerweise Wasser, H_2O). Schematisch kann man sie sich wie folgt abgebildet …

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In diesem Video wird die radikalische Polymerisation am Beispiel von Acrylglas erklärt.

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Diaminohexan in einer alkalischen wässrigen Lösung wird mit etwas Phenolphthalein angefärbt und anschließend mit einer Lösung aus Sebasinsäuredichlorid in n-Heptan überschichtet. Das an der Grenzfläche entstehende Produkt wird mit einer Pinzette aus dem Becherglas gezogen und aufgerollt. Auszug aus der Quelle

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Eine Flachkammer wird aus zwei Glasscheiben, zwei Fotokobierfolien, einem Siliconschlauch und zwei Wäscheklammern gefertigt. Darin wird eine Lösung aus PMMA, einem aus einem Textmarker gewonnenen Farbstoff und etwas DMPA als photochemischen Radikalstarter gegeben. Die Flachkammer wird so zwischen zwei UV-Handlampen gestellt, dass diese die Mischung vollständig bestrahlen können und dass sehr wenig Platz zwischen Scheibe und Flachkammer besteht. Nach etwa einer halben Stunde ist die Scheibe ausgehärtet. – Auszug aus der Quelle

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Glycerin und gemörsertes Phthalsäureanhydrid werden in einem Reagenzglas vermischt und erhitzt bis eine schwach gelbe Färbung sichtbar wird. Nach Abkühlen werden Fäden mit dem Polymer gezogen.

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Ein Filterpapier wird mithilfe von Dichlordimethylsilan unter dem Abzug siliconisiert. Anschließend wird in ein unbehandeltes, leicht angefeuchtetes Filterpapier sowie in das behandelte Filterpapier eine Mischung aus Wasser und n-Heptan gegeben. Das Wasser wurde mithilfe von Methylenblau angefärbt, das n-Heptan mithilfe von Paprikapulver.

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