Künstliche Intelligenz

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Das Material „Chatten mit ChatGPT“ von Coding For Tomorrow zeigt praxisnahe Konzepte für den Einsatz von ChatGPT im Unterricht. Es erklärt, wie Lehrkräfte das Tool gezielt nutzen können, um Schreibprozesse zu unterstützen, Ideen zu entwickeln, Codebeispiele zu generieren oder Schülerinnen und Schülern individuelle Lernunterstützung zu bieten. Der Fokus liegt dabei auf konkreten Anwendungsmöglichkeiten – etwa als interaktives Sprachwerkzeug oder als Sparringspartner im Lernprozess. Das Material eignet sich zur Förderung digitaler und medialer Kompetenzen bei Lehrkräften. Es unterstützt den Aufbau von Fachwissen im Umgang mit generativen KI-Werkzeugen und bietet praktische Anregungen, wie ChatGPT effektiv im Unterricht eingesetzt werden kann – etwa zur Differenzierung, zur Feedbackgenerierung oder für kreative Aufgabenformate. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die ihre Methodenkompetenz im digitalen Bereich erweitern möchten und daran interessiert sind, ChatGPT als didaktisches Werkzeug im Unterricht einzusetzen.

Informatik, Medienbildung, Politik, Gesellschaftskunde, MINT, Englisch, Pädagogik, Ethik, Geografie, Mediendidaktik, Open Educational Resources, Sachunterricht, Zeitgemäße Bildung, Wirtschaftskunde

Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

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Das Material „Einführung Maschinelles Lernen“ von Coding For Tomorrow zeigt, wie maschinelles Lernen funktioniert, welche Schritte der Lernprozess umfasst und wo diese Technologie im Alltag Anwendung findet. Es erklärt unter anderem, wie Daten gesammelt, aufbereitet und durch Algorithmen verarbeitet werden, und vermittelt grundlegende Konzepte wie Entscheidungsbäume, neuronale Netze und Deep Learning. Zudem werden Chancen und Herausforderungen von maschinellem Lernen reflektiert. Das Material eignet sich zur Einführung in die Funktionsweise und gesellschaftliche Relevanz maschinellen Lernens und fördert das Verständnis für datenbasierte Entscheidungsprozesse. Es richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die das Thema maschinelles Lernen praxisnah und verständlich in den Unterricht integrieren möchten – etwa in den Fächern Informatik, Mathematik oder im Rahmen digitaler Bildung.

Mathematik, Naturwissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften allgemein, Lernbereich Naturwissenschaften/Sachunterricht, Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Fernunterricht, Förderschule, Informelles Lernen

Das YouTube-Video „Künstliche Intelligenz vs. Machine Learning vs. Deep Learning“ erklärt anschaulich die Unterschiede zwischen den Begriffen Künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen und Deep Learning. In rund acht Minuten veranschaulicht das Video zentrale Funktionsweisen dieser Technologien anhand alltagsnaher Beispiele wie Sprachassistenten oder Bilderkennung. Es zeigt, wie neuronale Netze trainiert werden und hilft dabei, gängige Begriffe rund um KI verständlich einzuordnen. Das Video eignet sich zur Einführung in das Themenfeld Künstliche Intelligenz und unterstützt die Entwicklung eines reflektierten Technikverständnisses. Es hilft dabei, grundlegende Konzepte zu unterscheiden und fördert die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit digitalen Technologien. Das Video richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern ab Sekundarstufe I einen fundierten Einstieg in das Thema KI geben möchten – insbesondere in den Fächern Informatik, Ethik oder Gesellschaftslehre.

Informatik, Schulfächer, Berufliche Bildung, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Fortbildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Informelles Lernen, Schule, Fernunterricht

Das YouTube-Video „KI einfach erklärt – Wie funktioniert künstliche Intelligenz?“ veranschaulicht auf verständliche Weise die Grundlagen Künstlicher Intelligenz (KI). Es erläutert zentrale Begriffe wie neuronale Netze, maschinelles Lernen und Deep Learning und zeigt anhand alltagsnaher Beispiele, wie KI-Systeme trainiert werden und Entscheidungen treffen. Das Video hilft dabei, komplexe technische Abläufe anschaulich zu begreifen und ein grundlegendes Verständnis für die Funktionsweise moderner KI-Systeme zu entwickeln. Das Video eignet sich zur Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz im Unterricht sowie zur Förderung eines technischen Grundverständnisses. Es kann als Impuls für Diskussionen über Chancen, Risiken und Einsatzbereiche von KI genutzt werden. Das Video richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe I sowie an Lehrkräfte, die einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema KI ermöglichen möchten.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Politik, Sachunterricht, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

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Das Material „Leitfaden – Aufgabenkultur mit KI“ von Joscha Falck und Manuel Flick besteht aus zwei kompakten Übersichten: eine für Lehrkräfte, eine für Schülerinnen und Schüler. Der Leitfaden für Lehrkräfte bietet konkrete Impulse, wie KI-Tools sinnvoll in Unterrichtsphasen wie Ideenfindung, Texterstellung oder Reflexion integriert werden können. Ziel ist es, Aufgaben so zu gestalten, dass sie Kreativität, kritisches Denken und Eigenverantwortung fördern, ohne die Lernenden in ihrer Selbsttätigkeit einzuschränken. Der Leitfaden für Schülerinnen und Schüler vermittelt klare Regeln für die Nutzung von KI im schulischen Kontext. Dabei wird deutlich gemacht, dass KI zwar unterstützend eingesetzt werden darf, die Verantwortung für die Ergebnisse aber bei den Lernenden bleibt. Empfehlungen in Form von Dos and Don’ts helfen, die Rolle von KI im Lernprozess besser zu verstehen und reflektiert damit umzugehen. Das Material ist direkt einsetzbar, übersichtlich gestaltet und flexibel anpassbar. Es unterstützt Schulen dabei, eine klare Haltung zur Nutzung von KI im Unterricht zu entwickeln und die Medienkompetenz aller Beteiligten zu stärken.

Schulfächer, Berufliche Bildung, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sonderpädagogik, Wirtschaftskunde, Wirtschaft und Verwaltung, Weiterbildung, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Hochschule, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen, Elementarbereich, Primarstufe

Das Onlineangebot „KI im Unternehmen“ auf der Lernplattform KI-Campus des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft e. V. vermittelt praxisnahes Wissen zur Implementierung von Künstlicher Intelligenz in Unternehmen. Dieses von verschiedenen deutschen Universitäten und Forschungseinrichtungen im Rahmen einer Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung zusammengestellte Programm bietet eine umfassende Onlinereihe mit Grundlagenmodulen und spezialisierten Inhalten für unterschiedliche Branchen. Im Fokus steht die erfolgreiche Integration von KI-Technologien im Betriebsalltag: Entscheiderinnen und Entscheider erfahren, welche Schritte notwendig sind, um KI-Projekte zu starten, wie Mitarbeitende eingebunden werden können und welche Herausforderungen dabei zu beachten sind. Ergänzend vermittelt das Modul „Entrepreneurship“ wertvolle Kenntnisse zur Gründung und Skalierung von KI-basierten Start-ups – von der Entwicklung innovativer Geschäftsmodelle über Finanzierung und Markteintritt bis hin zu rechtlichen und ethischen Aspekten. Das Angebot verbindet fundiertes akademisches Wissen mit praxisnahen Beispielen aus der Wirtschaft. Es richtet sich an Gründerinnen und Gründer, Unternehmensverantwortliche, Mitarbeitende sowie alle Interessierten, die sich mit den Chancen und Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz im Unternehmenskontext auseinandersetzen möchten. Dank der vielfältigen Themenauswahl können Lernende gezielt die Inhalte wählen, die für ihre Branche oder ihre persönliche Weiterbildung am relevantesten sind. Die Teilnahme an der Lernplattform ist kostenlos.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Ethik, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Wirtschaft und Verwaltung, Zeitgemäße Bildung

Fortbildung, Förderschule, Fernunterricht, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung, Hochschule, Schule, Informelles Lernen

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Das Lernangebot „KI-Kompetenz an Hochschulen“ auf der Plattform HOOU – Hamburg Open Online University vermittelt Hochschulmitarbeitenden praxisnahe Grundlagen zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Lehre, Forschung und Verwaltung. In fünf modular aufgebauten Kapiteln werden zentrale Themen wie technische Grundlagen, ethische Aspekte und rechtliche Rahmenbedingungen – insbesondere im Hinblick auf die europäische KI-Verordnung (AI Act) – verständlich aufbereitet. Der Kurs zeigt anhand konkreter Beispiele, wie KI-gestützte Tools sinnvoll in Hochschulprozesse integriert werden können, etwa bei der Prüfungsbewertung, Studienberatung oder im organisatorischen Alltag. Interaktive Aufgaben und Reflexionsfragen fördern das Verständnis und regen zur kritischen Auseinandersetzung an. Das Angebot eignet sich für Lehrende, Verwaltungsmitarbeitende und Entscheidungstragende an Hochschulen, die KI fundiert einordnen und verantwortungsvoll nutzen möchten. Eine Teilnahmebescheinigung ist nach Abschluss verfügbar. Die Nutzung ist kostenlos.

Informatik, Schulfächer, Geisteswissenschaften, Rechtswissenschaften, Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften allgemein, Sozialwissenschaften/Soziologie, Politikwissenschaft, Verwaltungswissenschaften, Studienbereich Wirtschaftswissenschaften

Hochschule, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Schule, Informelles Lernen

Das Material „KI in der Arbeitswelt“ aus der Reihe Aus Politik und Zeitgeschichte der Bundeszentrale für politische Bildung bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz (KI) auf die Arbeitswelt. Es beschreibt den Wandel von mechanischer zur kognitiven Automatisierung, erläutert technische Grundlagen und diskutiert zentrale Fragen zu Produktivität, Beschäftigung, Qualifikation und sozialer Gerechtigkeit. Das Material eignet sich zur kritischen Reflexion über die Rolle von KI in gegenwärtigen und zukünftigen Arbeitsprozessen. Es bietet Impulse zur Diskussion über Chancen und Herausforderungen technologischer Transformation und beleuchtet die gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen, die für eine faire Gestaltung des Wandels erforderlich sind. Das Material richtet sich an politisch und wirtschaftlich interessierte Leserinnen und Leser, Lehrende sowie Studierende in den Bereichen Sozialwissenschaften, Wirtschaft, Politik und Arbeitswelt, die sich mit den gesellschaftlichen Folgen von KI vertieft auseinandersetzen möchten.

Medienbildung

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Hochschule, Schule, Erwachsenenbildung, Fernunterricht, Förderschule, Fortbildung