Produzieren und Präsentieren

OER

Offene Bildungsressourcen (OER) für Kindergarten & Co kostenlos, gratis, frei verfügbar

Musik, Umweltgefährdung, Umweltschutz, Allgemein, Informatik, Mathematik, Sport, Werken, Sozialpädagogik, Biologie, Medienbildung

Elementarbereich, Primarstufe

OER

Die Fähigkeit, Filme intuitiv zu verstehen, erlernen wir praktisch durch das Anschauen von Filmen. Doch es wäre ein Irrtum zu glauben, der Sinn wäre eine Eigenschaft des Films. Denn Sinn entsteht erst im menschlichen Gehirn, das aus den Pixeln einer Matrix (Bild) und den Schwingungen der Luft (Musik) einen Inhalt konstruiert. Mit diesem OpenBook kannst du die Wahrnehmung gegenüber dem Medium Film schärfen sowie deine Fähigkeiten verbessern, dein Verständnis von Filme durch Einnahme einer reflexiven Haltung zu vertiefen. Im Sinne der Nachhaltigkeit wurde das OpenBook Filmmusik von Ulrich Kaiser auf der Open Music Academy für die die gemeinsame Arbeit freigegeben.

Musik

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Kompletter Leitfaden (PDF, EPUB), der die Bedienung des Programms explizit für blinde und sehbehinderte Menschen praxisbezogen beschreibt

Informatik

Förderschule, Erwachsenenbildung, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fernunterricht

Die Kinder sammeln zu Beginn der Unterrichtseinheit durch ein Brainstorming ihre Assoziationen und Wissensbestände zu Robotern. Ausgehend von den Ergebnissen des Brainstormings thematisiert die Lehrperson mit den Kindern Einsatzmöglichkeiten sowie die Funktionsweise von Robotern und regt die Kinder zum Austausch über erste Erfahrungen und Begegnungen mit Robotern an. Im Anschluss thematisieren die Kinder ausgehend von einem Gedankenspiel an dem konkreten Beispiel des Roboterlehrers den Einsatz von Robotern. Angeregt von dem Gedankenspiel positionieren sich die Kinder begründet zu der Frage, ob sie von einem Roboter unterrichtet werden wollen oder doch lieber eine menschliche Lehrperson hätten. Anschließend überlegen die Kinder in Gruppen wie ein Lehrer*innenroboter aussehen müsste sowie über welche Eigenschaften er verfügen sollte und malen ein erstes Bild eines Lehrer*innenroboters. Ausgehend von diesen vorausgegangenen Überlegungen wägen die Kinder abschließend die Vor- und Nachteile eines Lehrer*innenroboters im Vergleich zum Menschen ab. Durch diese abschließenden Überlegungen werden die Kinder dazu angeregt, über die Spezies Mensch zu reflektieren und des Weiteren auf die innerhalb der Lernumgebung genannten Gedanken einzugehen und diese vertieft zu betrachten.

Philosophie, Ethik

Primarstufe

OER

Die Schüler:innen sollen anhand einer Videosequenz und eines aktuellen Gesetzesauszuges das Urheberrecht in seinen Grundzügen kennenlernen und seine Bedeutung reflektieren.

Informatik, Ethik, Politik, Medienbildung

Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung

Im kreativen Umgang mit Film und Medien vermittelt die Webseite Wer hat Urheberrecht? eine neue Aufmerksamkeit für urheberrechtliche Fragestellungen. Gegliedert in sechs große Themenbereiche finden Sie Anregungen und Werkzeuge für die Auseinandersetzung. Die Infothek bietet Hintergrundtexte und praxisnahe Fallbeispiele, die prägnante Antworten auf Fragen rund um die Wiedergabe von und Arbeit mit Filmen in der Schule geben.

Mediendidaktik, Allgemein, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung

Die Tibs-Bilderdatenbank bietet eine frei zugängliche Sammlung des Tiroler Bildungsserver mit CC-lizenzierten Fotos und Grafiken.

Allgemein, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Primarstufe, Erwachsenenbildung

Im Sendegate-Forum wurde eine Liste von mehr als 50 Podcast-Reihen zusammengestellt, die allesamt unter CC-Lizenz stehen und eine Vielzahl von Themengebieten abdecken und behandeln.

Allgemein, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung