KI – Was ist das?

Der Onlinekurs „Elements of AI“ zeigt grundlegende Inhalte zur Funktionsweise, Anwendung und Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) und wurde in Zusammenarbeit mit der Universität Helsinki entwickelt. Er vermittelt theoretisches Wissen ebenso wie praxisnahe Übungen zu Themen wie maschinelles Lernen, neuronale Netze, ethische Herausforderungen und gesellschaftliche Auswirkungen von KI. Die Kurse sind modular aufgebaut und erfordern eine kostenlose Registrierung zur Nutzung der Inhalte. Für den Erhalt eines offiziellen Zertifikats fällt eine Gebühr an. Das Material eignet sich zur selbstgesteuerten Weiterbildung und zum Einsatz in der schulischen oder beruflichen Bildung, insbesondere zur Förderung von Medienkompetenz, Technikverständnis und kritischer Reflexion über KI. Das Material richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II, an Lehrkräfte sowie an Auszubildende, Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger und weitere Interessierte, die sich praxisnah und fundiert mit den Grundlagen Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen möchten.

Video, Bild, Bildungsangebot, Tests / Fragebögen, Tool

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Fernunterricht

OER

Das Material „CHANGE Kurs: Künstliche Intelligenz“ des Zentrums für Lernmanagement der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Primarstufe und Sekundarstufe I einen altersgerechten Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz (KI). Es vermittelt grundlegendes Wissen zu KI im Alltag, dem Zusammenspiel von Mensch und Maschine sowie zu Prinzipien des maschinellen Lernens. Anhand alltagsnaher Anwendungen wie Sprachassistenten oder Übersetzungs-Apps wird veranschaulicht, wie KI funktioniert, wo sie eingesetzt wird und was sie von menschlicher Intelligenz unterscheidet. Im Projektmodul programmieren die Lernenden selbst einen Chatbot und trainieren ihn mithilfe von Scratch. Das Material eignet sich ideal zur Umsetzung handlungsorientierter Lerneinheiten im Sachunterricht, im Bereich der digitalen Grundbildung oder in informatischen Projekten. Es richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen, kreativen und reflektierten Zugang zum Thema Künstliche Intelligenz eröffnen möchten. Das Angebot steht als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung und lässt sich flexibel im Unterricht einsetzen oder anpassen.

Video, Bildungsangebot, Textbausteine, Quelle, Arbeitsblatt, Methoden

Medienbildung, Sachunterricht, Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I, Elementarbereich, Fortbildung, Hochschule

Das Medienpaket „Künstliche Intelligenz“ des Medienportals der Siemens Stiftung zeigt, wie Künstliche Intelligenz (KI) funktioniert, wo sie im Alltag Anwendung findet und welche gesellschaftlichen Fragestellungen sich daraus ergeben. Die Lerninhalte gliedern sich in drei thematische Schwerpunkte: eine Einführung in zentrale Begriffe und Konzepte, Praxisbeispiele aus realen Anwendungsfeldern sowie eine vertiefende Auseinandersetzung mit Chancen und Herausforderungen von KI. Ergänzt wird das Angebot durch interaktive Infografiken, Arbeitsblätter und Aufgabenformate zu Themen wie maschinelles Lernen, Sprachassistenzsysteme, Chatbots und Deepfakes. Das Medienpaket eignet sich zur Förderung eines kritischen, reflektierten und alltagsnahen Umgangs mit Künstlicher Intelligenz im Fachunterricht – insbesondere in Informatik, Ethik, Sozialkunde, Technik oder Wirtschaft. Es unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, technologische Entwicklungen zu verstehen, einzuordnen und verantwortungsvoll zu bewerten. Das Medienpaket richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die KI systematisch, interaktiv und fächerübergreifend in ihren Unterricht integrieren möchten – mit dem Ziel, digitale Kompetenzen, Medienbildung und gesellschaftliches Urteilsvermögen zu stärken.

Video, Webseite, Textbausteine, Arbeitsblatt

Informatik, Politik, Wirtschaftskunde, Ethik, Ethik, Geisteswissenschaften, Lernbereich Technik, Medientechnik, Ingenieurwesen allgemein, MINT, Mathematik, Naturwissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften allgemein

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das Online-Angebot „Informatik: Grundlagen der Künstlichen Intelligenz“ des Landesamts für Schule und Bildung (LaSuB) zeigt grundlegende Inhalte zur Funktionsweise und zum Verständnis Künstlicher Intelligenz (KI). Es vermittelt anschaulich, was KI ist, wie Algorithmen und maschinelles Lernen funktionieren und welche Rolle Daten im Lernprozess von Maschinen spielen. Die Inhalte werden interaktiv, multimedial und altersgerecht aufbereitet – unter anderem durch Comics, Erklärvideos, Reflexionsfragen und praktische Aufgabenformate. Das Angebot eignet sich zur Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz im Fach Informatik sowie zur Förderung eines medienkritischen Verständnisses algorithmischer Systeme. Es unterstützt sowohl selbstgesteuertes Lernen als auch den Einsatz im Unterricht und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für projektorientiertes Arbeiten. Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die KI-Inhalte im Rahmen des Informatik-, Ethik- oder Medienunterrichts behandeln möchten – insbesondere im Kontext digitaler Bildung und kompetenzorientierter Unterrichtsgestaltung in Sachsen.

Video, Webseite, Tests / Fragebögen, Recherche, Lernauftrag

Informatik

Sekundarstufe I, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Das Material „Was ist KI und welche Formen von KI gibt es?“ der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), erstellt von Philipp Ladwig, erklärt anschaulich, was Künstliche Intelligenz (KI) ist, wie sie technisch funktioniert und welche unterschiedlichen Formen es gibt – etwa schwache vs. starke KI, maschinelles Lernen und Deep Learning. Anhand von Alltagsbeispielen wie KI‑gestützten Sprachassistenten wird verdeutlicht, wie neuronale Netze Muster erkennen und eigenständig Entscheidungen treffen können, etwa bei der Bilderkennung. Das Material eignet sich zur Vermittlung grundlegender Medien- und Technikkompetenzen. Es unterstützt ein reflektiertes Verständnis von KI‑Technologien, erklärt zentrale Konzepte wie Algorithmen, das Training von Modellen und Generalisierung und fördert das Bewusstsein für Potenziale und Grenzen heutiger KI‑Systeme. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II sowie an interessierte Jugendliche und Erwachsenenbildnerinnen und -bildner, die eine fundierte Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz suchen – besonders geeignet für den Einsatz im Informatik-, Ethik- oder Naturwissenschaftsunterricht sowie zur medienethischen Sensibilisierung.

Bild, Webseite, Textbausteine, Bildungsangebot

Politik, Informatik, Schulfächer, Ethik, Gesellschaftskunde, Wirtschaftskunde, Geisteswissenschaften, Erziehungswissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften, MINT

Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Das Material „KI-Paradoxien verstehen und auflösen“ der Bundeszentrale für politische Bildung zeigt neun paradoxe Effekte des Einsatzes Künstlicher Intelligenz an Schulen auf und bietet Lösungsansätze für die damit verbundenen Herausforderungen. Der Lehrer, Schulentwickler und KI-Experte Joscha Falck analysiert unter anderem das Entlastungsparadoxon, das Kompetenzparadoxon und das Motivationsparadoxon, die im Schulalltag auftreten können. Er zeigt auf, wie sich diese Widersprüche im schulischen Kontext erkennen und konstruktiv bearbeiten lassen. Das Material eignet sich zur Förderung eines reflektierten Umgangs mit KI im Bildungsbereich und zur Unterstützung von Lehrkräften bei der Integration von KI-Technologien in den Unterricht. Es bietet praxisnahe Einblicke und regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den Chancen und Risiken von KI im schulischen Kontext an. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II sowie an Schulentwickler und pädagogische Fachkräfte, die sich mit den Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf den Schulalltag auseinandersetzen möchten.

Bild, Webseite, Unterrichtsidee, Textbausteine, Bildungsangebot

Politik, Gesellschaftskunde, Informatik, Berufliche Bildung, Deutsch, Englisch, Pädagogik, Ethik, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Das Material „Künstliche Intelligenz verstehen“ von Coding For Tomorrow bietet einen anschaulichen Einstieg in zentrale KI-Konzepte. Es erklärt, wie KI-Systeme aufgebaut sind, wie sie lernen (z. B. durch neuronale Netzwerke und Deep Learning) und welche Rolle Daten und Algorithmen dabei spielen. Auch Themen wie Bias, Black‑Box-Modelle und erklärbare KI werden zur Reflexion angeregt. Das Material eignet sich ideal zur Unterstützung des Verständnisses algorithmischer Prozesse und der Funktionsweise von KI-Systemen. Es fördert sowohl fachliche als auch medienkritische Kompetenzen und hilft Lehrkräften, komplexe technische Inhalte altersgerecht aufzubereiten. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Thema KI fundamental in den Unterricht – insbesondere in Informatik, Technik, Ethik oder digitalen Projekten – integrieren möchten.

Video, Bild, Webseite, Textbausteine, Arbeitsblatt, Quelle

Medienbildung, Schulfächer, Berufliche Bildung, Deutsch als Zweitsprache, Pädagogik, Englisch, Ethik, Gesellschaftskunde, Interkulturelle Bildung, Informatik, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Philosophie, Politik, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Weiterbildung, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Schule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das YouTube-Video „Künstliche Intelligenz vs. Machine Learning vs. Deep Learning“ erklärt anschaulich die Unterschiede zwischen den Begriffen Künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen und Deep Learning. In rund acht Minuten veranschaulicht das Video zentrale Funktionsweisen dieser Technologien anhand alltagsnaher Beispiele wie Sprachassistenten oder Bilderkennung. Es zeigt, wie neuronale Netze trainiert werden und hilft dabei, gängige Begriffe rund um KI verständlich einzuordnen. Das Video eignet sich zur Einführung in das Themenfeld Künstliche Intelligenz und unterstützt die Entwicklung eines reflektierten Technikverständnisses. Es hilft dabei, grundlegende Konzepte zu unterscheiden und fördert die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit digitalen Technologien. Das Video richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern ab Sekundarstufe I einen fundierten Einstieg in das Thema KI geben möchten – insbesondere in den Fächern Informatik, Ethik oder Gesellschaftslehre.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Bildungsangebot

Informatik, Schulfächer, Berufliche Bildung, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Fortbildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Informelles Lernen, Schule, Fernunterricht

Das YouTube-Video „KI einfach erklärt – Wie funktioniert künstliche Intelligenz?“ veranschaulicht auf verständliche Weise die Grundlagen Künstlicher Intelligenz (KI). Es erläutert zentrale Begriffe wie neuronale Netze, maschinelles Lernen und Deep Learning und zeigt anhand alltagsnaher Beispiele, wie KI-Systeme trainiert werden und Entscheidungen treffen. Das Video hilft dabei, komplexe technische Abläufe anschaulich zu begreifen und ein grundlegendes Verständnis für die Funktionsweise moderner KI-Systeme zu entwickeln. Das Video eignet sich zur Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz im Unterricht sowie zur Förderung eines technischen Grundverständnisses. Es kann als Impuls für Diskussionen über Chancen, Risiken und Einsatzbereiche von KI genutzt werden. Das Video richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe I sowie an Lehrkräfte, die einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema KI ermöglichen möchten.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Politik, Sachunterricht, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das Angebot „KI-Update“ von heise ist ein werktäglicher Podcast, der gemeinsam mit dem Branchendienst The Decoder aktuelle Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz kompakt aufbereitet. Montags bis donnerstags liefert „KI-Update kompakt“ kurze Nachrichtenformate mit relevanten Meldungen aus Technik, Forschung, Politik und Gesellschaft. Freitags bieten „Deep Dive“-Folgen vertiefende Gespräche mit Expert:innen zu ausgewählten Schwerpunktthemen. Behandelt werden unter anderem Fortschritte bei Sprachmodellen, neue KI-Anwendungen, ethische Fragestellungen und regulatorische Entwicklungen wie der AI Act. Die Inhalte sind journalistisch fundiert und verständlich aufbereitet. Das Format eignet sich für alle, die regelmäßig und zeiteffizient über zentrale KI-Trends informiert bleiben möchten – etwa in Beruf, Studium oder Bildungspraxis.

Medienbildung, Mediendidaktik

Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung, Hochschule, Fortbildung, Fernunterricht, Informelles Lernen, Schule, Förderschule, Sekundarstufe II

OER

Das Material „CHANGE Kurs: Künstliche Intelligenz“ des Zentrums für Lernmanagement der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Primarstufe und Sekundarstufe I einen altersgerechten Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz (KI). Es vermittelt grundlegendes Wissen zu KI im Alltag, dem Zusammenspiel von Mensch und Maschine sowie zu Prinzipien des maschinellen Lernens. Anhand alltagsnaher Anwendungen wie Sprachassistenten oder Übersetzungs-Apps wird veranschaulicht, wie KI funktioniert, wo sie eingesetzt wird und was sie von menschlicher Intelligenz unterscheidet. Im Projektmodul programmieren die Lernenden selbst einen Chatbot und trainieren ihn mithilfe von Scratch. Das Material eignet sich ideal zur Umsetzung handlungsorientierter Lerneinheiten im Sachunterricht, im Bereich der digitalen Grundbildung oder in informatischen Projekten. Es richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen, kreativen und reflektierten Zugang zum Thema Künstliche Intelligenz eröffnen möchten. Das Angebot steht als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung und lässt sich flexibel im Unterricht einsetzen oder anpassen.

Video, Bildungsangebot, Textbausteine, Quelle, Arbeitsblatt, Methoden

Medienbildung, Sachunterricht, Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I, Elementarbereich, Fortbildung, Hochschule

OER

Das Material „KI-Paradoxien verstehen und auflösen“ der Bundeszentrale für politische Bildung zeigt neun paradoxe Effekte des Einsatzes Künstlicher Intelligenz an Schulen auf und bietet Lösungsansätze für die damit verbundenen Herausforderungen. Der Lehrer, Schulentwickler und KI-Experte Joscha Falck analysiert unter anderem das Entlastungsparadoxon, das Kompetenzparadoxon und das Motivationsparadoxon, die im Schulalltag auftreten können. Er zeigt auf, wie sich diese Widersprüche im schulischen Kontext erkennen und konstruktiv bearbeiten lassen. Das Material eignet sich zur Förderung eines reflektierten Umgangs mit KI im Bildungsbereich und zur Unterstützung von Lehrkräften bei der Integration von KI-Technologien in den Unterricht. Es bietet praxisnahe Einblicke und regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den Chancen und Risiken von KI im schulischen Kontext an. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II sowie an Schulentwickler und pädagogische Fachkräfte, die sich mit den Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf den Schulalltag auseinandersetzen möchten.

Bild, Webseite, Unterrichtsidee, Textbausteine, Bildungsangebot

Politik, Gesellschaftskunde, Informatik, Berufliche Bildung, Deutsch, Englisch, Pädagogik, Ethik, MINT

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das YouTube-Video „Künstliche Intelligenz vs. Machine Learning vs. Deep Learning“ erklärt anschaulich die Unterschiede zwischen den Begriffen Künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen und Deep Learning. In rund acht Minuten veranschaulicht das Video zentrale Funktionsweisen dieser Technologien anhand alltagsnaher Beispiele wie Sprachassistenten oder Bilderkennung. Es zeigt, wie neuronale Netze trainiert werden und hilft dabei, gängige Begriffe rund um KI verständlich einzuordnen. Das Video eignet sich zur Einführung in das Themenfeld Künstliche Intelligenz und unterstützt die Entwicklung eines reflektierten Technikverständnisses. Es hilft dabei, grundlegende Konzepte zu unterscheiden und fördert die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit digitalen Technologien. Das Video richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern ab Sekundarstufe I einen fundierten Einstieg in das Thema KI geben möchten – insbesondere in den Fächern Informatik, Ethik oder Gesellschaftslehre.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Bildungsangebot

Informatik, Schulfächer, Berufliche Bildung, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Fortbildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Informelles Lernen, Schule, Fernunterricht

Das YouTube-Video „KI einfach erklärt – Wie funktioniert künstliche Intelligenz?“ veranschaulicht auf verständliche Weise die Grundlagen Künstlicher Intelligenz (KI). Es erläutert zentrale Begriffe wie neuronale Netze, maschinelles Lernen und Deep Learning und zeigt anhand alltagsnaher Beispiele, wie KI-Systeme trainiert werden und Entscheidungen treffen. Das Video hilft dabei, komplexe technische Abläufe anschaulich zu begreifen und ein grundlegendes Verständnis für die Funktionsweise moderner KI-Systeme zu entwickeln. Das Video eignet sich zur Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz im Unterricht sowie zur Förderung eines technischen Grundverständnisses. Es kann als Impuls für Diskussionen über Chancen, Risiken und Einsatzbereiche von KI genutzt werden. Das Video richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe I sowie an Lehrkräfte, die einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema KI ermöglichen möchten.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Politik, Sachunterricht, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Die Webseite „UNESCO-Empfehlung zur Ethik der Künstlichen Intelligenz“ der Deutschen UNESCO-Kommission basiert auf dem ersten global gültigen Völkerrechtstext zur KI-Ethik, der 2021 von 193 Mitgliedstaaten verabschiedet wurde . Es definiert zentrale ethische Leitplanken und übersetzt sie in elf Politikfelder – darunter Bildung, Umwelt, Gesundheit und Datenschutz. Außerdem enthält die Webseite konkrete Empfehlungen wie die Durchführung ethischer Folgenabschätzungen (Ethical Impact Assessments) und die Förderung von Transparenz, Menschenrechtsorientierung, Nichtdiskriminierung, Nachhaltigkeit und menschlicher Aufsicht. Die Materialien der Webseite eignen sich zur systematischen Förderung ethischen und menschenrechtsbasierten Bewusstseins im Umgang mit KI. Es bietet Politik, Verwaltung sowie Pädagoginnen und Pädagogen eine fundierte Grundlage für die Entwicklung, Reflexion und Implementierung ethisch verantwortlicher KI-Anwendungen in Bildung und Gesellschaft. Die Webseite richtet sich an politische Entscheidungsträger, Bildungsplaner, Lehrkräfte, Mediendidaktiker sowie Interessierte aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft, die KI-Nutzung in Bildung, Verwaltung oder Wirtschaft ethisch fundiert gestalten möchten.

Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Bildungsangebot

Schulfächer, Berufliche Bildung, Deutsch, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sachunterricht, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Schule, Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Das Kartenspiel „KI-Kompass“ des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft (HIIG) zeigt auf spielerische Weise, welche Aufgaben Künstliche Intelligenz (KI) sinnvoll unterstützen kann und welche nicht. In diesem interaktiven Spiel schlüpfen die Teilnehmenden in die Rolle von KI-Expertinnen und -Experten und helfen Bürgerinnen und Bürgern dabei, herauszufinden, welche Probleme tatsächlich von KI-Systemen gelöst werden können. Dabei wird ein realistischer Blick auf die Fähigkeiten aktueller KI-Systeme und ihre Bedeutung für das Gemeinwohl geworfen. Ziel ist es, ein Bewusstsein für die Potenziale und Grenzen von KI zu entwickeln und die Diskussion über ihren verantwortungsvollen Einsatz zu fördern. Das Kartenspiel eignet sich zur Förderung eines kritischen und kreativen Umgangs mit Künstlicher Intelligenz. Es unterstützt die Entwicklung von Medienkompetenz, regt zur Reflexion über Chancen und Risiken generativer KI an und fördert gleichzeitig kooperatives Lernen im Klassenverband. Das Kartenspiel richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Thema KI praxisnah und methodisch vielseitig in ihren Unterricht integrieren möchten – insbesondere mit Blick auf Medienbildung, digitale Mündigkeit und kreative Ausdrucksformen im digitalen Raum.

Rollenspiel, Textbausteine, Bildungsangebot, Tool, Lernspiel

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der Onlinekurs „Elements of AI“ zeigt grundlegende Inhalte zur Funktionsweise, Anwendung und Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) und wurde in Zusammenarbeit mit der Universität Helsinki entwickelt. Er vermittelt theoretisches Wissen ebenso wie praxisnahe Übungen zu Themen wie maschinelles Lernen, neuronale Netze, ethische Herausforderungen und gesellschaftliche Auswirkungen von KI. Die Kurse sind modular aufgebaut und erfordern eine kostenlose Registrierung zur Nutzung der Inhalte. Für den Erhalt eines offiziellen Zertifikats fällt eine Gebühr an. Das Material eignet sich zur selbstgesteuerten Weiterbildung und zum Einsatz in der schulischen oder beruflichen Bildung, insbesondere zur Förderung von Medienkompetenz, Technikverständnis und kritischer Reflexion über KI. Das Material richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II, an Lehrkräfte sowie an Auszubildende, Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger und weitere Interessierte, die sich praxisnah und fundiert mit den Grundlagen Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen möchten.

Video, Bild, Bildungsangebot, Tests / Fragebögen, Tool

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Fernunterricht

OER

Das Material „CHANGE Kurs: Künstliche Intelligenz“ des Zentrums für Lernmanagement der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Primarstufe und Sekundarstufe I einen altersgerechten Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz (KI). Es vermittelt grundlegendes Wissen zu KI im Alltag, dem Zusammenspiel von Mensch und Maschine sowie zu Prinzipien des maschinellen Lernens. Anhand alltagsnaher Anwendungen wie Sprachassistenten oder Übersetzungs-Apps wird veranschaulicht, wie KI funktioniert, wo sie eingesetzt wird und was sie von menschlicher Intelligenz unterscheidet. Im Projektmodul programmieren die Lernenden selbst einen Chatbot und trainieren ihn mithilfe von Scratch. Das Material eignet sich ideal zur Umsetzung handlungsorientierter Lerneinheiten im Sachunterricht, im Bereich der digitalen Grundbildung oder in informatischen Projekten. Es richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen, kreativen und reflektierten Zugang zum Thema Künstliche Intelligenz eröffnen möchten. Das Angebot steht als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung und lässt sich flexibel im Unterricht einsetzen oder anpassen.

Video, Bildungsangebot, Textbausteine, Quelle, Arbeitsblatt, Methoden

Medienbildung, Sachunterricht, Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I, Elementarbereich, Fortbildung, Hochschule

Das Medienpaket „Künstliche Intelligenz“ des Medienportals der Siemens Stiftung zeigt, wie Künstliche Intelligenz (KI) funktioniert, wo sie im Alltag Anwendung findet und welche gesellschaftlichen Fragestellungen sich daraus ergeben. Die Lerninhalte gliedern sich in drei thematische Schwerpunkte: eine Einführung in zentrale Begriffe und Konzepte, Praxisbeispiele aus realen Anwendungsfeldern sowie eine vertiefende Auseinandersetzung mit Chancen und Herausforderungen von KI. Ergänzt wird das Angebot durch interaktive Infografiken, Arbeitsblätter und Aufgabenformate zu Themen wie maschinelles Lernen, Sprachassistenzsysteme, Chatbots und Deepfakes. Das Medienpaket eignet sich zur Förderung eines kritischen, reflektierten und alltagsnahen Umgangs mit Künstlicher Intelligenz im Fachunterricht – insbesondere in Informatik, Ethik, Sozialkunde, Technik oder Wirtschaft. Es unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, technologische Entwicklungen zu verstehen, einzuordnen und verantwortungsvoll zu bewerten. Das Medienpaket richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die KI systematisch, interaktiv und fächerübergreifend in ihren Unterricht integrieren möchten – mit dem Ziel, digitale Kompetenzen, Medienbildung und gesellschaftliches Urteilsvermögen zu stärken.

Video, Webseite, Textbausteine, Arbeitsblatt

Informatik, Politik, Wirtschaftskunde, Ethik, Ethik, Geisteswissenschaften, Lernbereich Technik, Medientechnik, Ingenieurwesen allgemein, MINT, Mathematik, Naturwissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften allgemein

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das Online-Angebot „Informatik: Grundlagen der Künstlichen Intelligenz“ des Landesamts für Schule und Bildung (LaSuB) zeigt grundlegende Inhalte zur Funktionsweise und zum Verständnis Künstlicher Intelligenz (KI). Es vermittelt anschaulich, was KI ist, wie Algorithmen und maschinelles Lernen funktionieren und welche Rolle Daten im Lernprozess von Maschinen spielen. Die Inhalte werden interaktiv, multimedial und altersgerecht aufbereitet – unter anderem durch Comics, Erklärvideos, Reflexionsfragen und praktische Aufgabenformate. Das Angebot eignet sich zur Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz im Fach Informatik sowie zur Förderung eines medienkritischen Verständnisses algorithmischer Systeme. Es unterstützt sowohl selbstgesteuertes Lernen als auch den Einsatz im Unterricht und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für projektorientiertes Arbeiten. Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die KI-Inhalte im Rahmen des Informatik-, Ethik- oder Medienunterrichts behandeln möchten – insbesondere im Kontext digitaler Bildung und kompetenzorientierter Unterrichtsgestaltung in Sachsen.

Video, Webseite, Tests / Fragebögen, Recherche, Lernauftrag

Informatik

Sekundarstufe I, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Das Material „Künstliche Intelligenz verstehen“ von Coding For Tomorrow bietet einen anschaulichen Einstieg in zentrale KI-Konzepte. Es erklärt, wie KI-Systeme aufgebaut sind, wie sie lernen (z. B. durch neuronale Netzwerke und Deep Learning) und welche Rolle Daten und Algorithmen dabei spielen. Auch Themen wie Bias, Black‑Box-Modelle und erklärbare KI werden zur Reflexion angeregt. Das Material eignet sich ideal zur Unterstützung des Verständnisses algorithmischer Prozesse und der Funktionsweise von KI-Systemen. Es fördert sowohl fachliche als auch medienkritische Kompetenzen und hilft Lehrkräften, komplexe technische Inhalte altersgerecht aufzubereiten. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Thema KI fundamental in den Unterricht – insbesondere in Informatik, Technik, Ethik oder digitalen Projekten – integrieren möchten.

Video, Bild, Webseite, Textbausteine, Arbeitsblatt, Quelle

Medienbildung, Schulfächer, Berufliche Bildung, Deutsch als Zweitsprache, Pädagogik, Englisch, Ethik, Gesellschaftskunde, Interkulturelle Bildung, Informatik, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Philosophie, Politik, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Weiterbildung, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Schule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der kostenlose Onlinelehrgang „Google AI Essentials“ von Google Career auf Coursera vermittelt Einsteiger:innen ohne Vorkenntnisse ein solides Fundament im Bereich künstliche Intelligenz. In weniger als fünf Stunden lernen die Teilnehmenden zentrale KI-Konzepte kennen und erfahren, wie sie gängige KI-Tools sinnvoll im (Berufs-)Alltag einsetzen können. Ein besonderer Fokus liegt auf generativer KI: Anhand praktischer Beispiele wird gezeigt, wie mit Tools wie Googles Bard oder KI-Funktionen in Google Workspace kreative Inhalte erstellt, Aufgaben automatisiert und Prozesse effizienter gestaltet werden können. Dabei geht der Kurs auch auf zentrale Aspekte wie effektives Prompting, das Verstehen von KI-Ausgaben und die verantwortungsvolle Nutzung von KI ein. Für die Teilnahme ist eine kostenlose Anmeldung bei Coursera erforderlich. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein offizielles Zertifikat von Google, das ihre neu erworbenen Kompetenzen bestätigt. Der Kurs eignet sich besonders für Berufstätige, Studierende und alle Interessierten, die sich praxisnah und kompakt mit den Grundlagen aktueller KI-Technologien vertraut machen möchten.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Informatik, Mediendidaktik, Medienbildung, MINT

Hochschule, Fernunterricht, Schule, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Informelles Lernen

Das Material „Was ist Künstliche Intelligenz“ der Medienanstalt Rheinland-Pfalz vermittelt fundiertes Grundlagenwissen über KI, ihre Funktionsweisen, Chancen und Risiken im Alltag sowie ihre Bedeutung im schulischen Kontext. Es erklärt, was Künstliche Intelligenz ist, wie Algorithmen und maschinelles Lernen funktionieren und welche Formen generativer KI, etwa Text-, Bild- und Videogeneratoren, es gibt. Das Angebot thematisiert den Einsatz von KI in Schule und Unterricht und stellt dafür praxisnahe Materialien wie Arbeitsblätter, Unterrichtseinheiten und Erklärvideos bereit. Zudem werden zentrale Risiken wie Desinformation, Deepfakes, systematische Verzerrungen und Datenschutzprobleme behandelt. Es wird erläutert, wie generative KI täuschend echte Inhalte erstellen kann und welche Herausforderungen sich daraus für den Jugendmedienschutz ergeben. Zusätzlich enthält das Material Tipps für den sicheren Umgang mit KI im Schulalltag sowie weiterführende Impulse zur Förderung von Medienkompetenz und ethischer Reflexion. Das Angebot der Medienanstalt Rheinland-Pfalz unterstützt Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte dabei, Künstliche Intelligenz technologisch, ethisch und gesellschaftlich reflektiert zu verstehen und verantwortungsvoll einzusetzen.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sonderpädagogik, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Fernunterricht, Informelles Lernen, Berufliche Bildung, Schule, Primarstufe, Förderschule, Elementarbereich

OER

Das Kartenspiel „KI-Kompass“ des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft (HIIG) zeigt auf spielerische Weise, welche Aufgaben Künstliche Intelligenz (KI) sinnvoll unterstützen kann und welche nicht. In diesem interaktiven Spiel schlüpfen die Teilnehmenden in die Rolle von KI-Expertinnen und -Experten und helfen Bürgerinnen und Bürgern dabei, herauszufinden, welche Probleme tatsächlich von KI-Systemen gelöst werden können. Dabei wird ein realistischer Blick auf die Fähigkeiten aktueller KI-Systeme und ihre Bedeutung für das Gemeinwohl geworfen. Ziel ist es, ein Bewusstsein für die Potenziale und Grenzen von KI zu entwickeln und die Diskussion über ihren verantwortungsvollen Einsatz zu fördern. Das Kartenspiel eignet sich zur Förderung eines kritischen und kreativen Umgangs mit Künstlicher Intelligenz. Es unterstützt die Entwicklung von Medienkompetenz, regt zur Reflexion über Chancen und Risiken generativer KI an und fördert gleichzeitig kooperatives Lernen im Klassenverband. Das Kartenspiel richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Thema KI praxisnah und methodisch vielseitig in ihren Unterricht integrieren möchten – insbesondere mit Blick auf Medienbildung, digitale Mündigkeit und kreative Ausdrucksformen im digitalen Raum.

Rollenspiel, Textbausteine, Bildungsangebot, Tool, Lernspiel

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Das Material „CHANGE Kurs: Künstliche Intelligenz“ des Zentrums für Lernmanagement der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Primarstufe und Sekundarstufe I einen altersgerechten Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz (KI). Es vermittelt grundlegendes Wissen zu KI im Alltag, dem Zusammenspiel von Mensch und Maschine sowie zu Prinzipien des maschinellen Lernens. Anhand alltagsnaher Anwendungen wie Sprachassistenten oder Übersetzungs-Apps wird veranschaulicht, wie KI funktioniert, wo sie eingesetzt wird und was sie von menschlicher Intelligenz unterscheidet. Im Projektmodul programmieren die Lernenden selbst einen Chatbot und trainieren ihn mithilfe von Scratch. Das Material eignet sich ideal zur Umsetzung handlungsorientierter Lerneinheiten im Sachunterricht, im Bereich der digitalen Grundbildung oder in informatischen Projekten. Es richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen, kreativen und reflektierten Zugang zum Thema Künstliche Intelligenz eröffnen möchten. Das Angebot steht als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung und lässt sich flexibel im Unterricht einsetzen oder anpassen.

Video, Bildungsangebot, Textbausteine, Quelle, Arbeitsblatt, Methoden

Medienbildung, Sachunterricht, Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I, Elementarbereich, Fortbildung, Hochschule

OER

Das Material „Künstliche Intelligenz verstehen“ von Coding For Tomorrow bietet einen anschaulichen Einstieg in zentrale KI-Konzepte. Es erklärt, wie KI-Systeme aufgebaut sind, wie sie lernen (z. B. durch neuronale Netzwerke und Deep Learning) und welche Rolle Daten und Algorithmen dabei spielen. Auch Themen wie Bias, Black‑Box-Modelle und erklärbare KI werden zur Reflexion angeregt. Das Material eignet sich ideal zur Unterstützung des Verständnisses algorithmischer Prozesse und der Funktionsweise von KI-Systemen. Es fördert sowohl fachliche als auch medienkritische Kompetenzen und hilft Lehrkräften, komplexe technische Inhalte altersgerecht aufzubereiten. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Thema KI fundamental in den Unterricht – insbesondere in Informatik, Technik, Ethik oder digitalen Projekten – integrieren möchten.

Video, Bild, Webseite, Textbausteine, Arbeitsblatt, Quelle

Medienbildung, Schulfächer, Berufliche Bildung, Deutsch als Zweitsprache, Pädagogik, Englisch, Ethik, Gesellschaftskunde, Interkulturelle Bildung, Informatik, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Philosophie, Politik, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Weiterbildung, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Schule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der kostenlose Onlinelehrgang „Google AI Essentials“ von Google Career auf Coursera vermittelt Einsteiger:innen ohne Vorkenntnisse ein solides Fundament im Bereich künstliche Intelligenz. In weniger als fünf Stunden lernen die Teilnehmenden zentrale KI-Konzepte kennen und erfahren, wie sie gängige KI-Tools sinnvoll im (Berufs-)Alltag einsetzen können. Ein besonderer Fokus liegt auf generativer KI: Anhand praktischer Beispiele wird gezeigt, wie mit Tools wie Googles Bard oder KI-Funktionen in Google Workspace kreative Inhalte erstellt, Aufgaben automatisiert und Prozesse effizienter gestaltet werden können. Dabei geht der Kurs auch auf zentrale Aspekte wie effektives Prompting, das Verstehen von KI-Ausgaben und die verantwortungsvolle Nutzung von KI ein. Für die Teilnahme ist eine kostenlose Anmeldung bei Coursera erforderlich. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden ein offizielles Zertifikat von Google, das ihre neu erworbenen Kompetenzen bestätigt. Der Kurs eignet sich besonders für Berufstätige, Studierende und alle Interessierten, die sich praxisnah und kompakt mit den Grundlagen aktueller KI-Technologien vertraut machen möchten.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Informatik, Mediendidaktik, Medienbildung, MINT

Hochschule, Fernunterricht, Schule, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Informelles Lernen

OER

Das Kartenspiel „KI-Kompass“ des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft (HIIG) zeigt auf spielerische Weise, welche Aufgaben Künstliche Intelligenz (KI) sinnvoll unterstützen kann und welche nicht. In diesem interaktiven Spiel schlüpfen die Teilnehmenden in die Rolle von KI-Expertinnen und -Experten und helfen Bürgerinnen und Bürgern dabei, herauszufinden, welche Probleme tatsächlich von KI-Systemen gelöst werden können. Dabei wird ein realistischer Blick auf die Fähigkeiten aktueller KI-Systeme und ihre Bedeutung für das Gemeinwohl geworfen. Ziel ist es, ein Bewusstsein für die Potenziale und Grenzen von KI zu entwickeln und die Diskussion über ihren verantwortungsvollen Einsatz zu fördern. Das Kartenspiel eignet sich zur Förderung eines kritischen und kreativen Umgangs mit Künstlicher Intelligenz. Es unterstützt die Entwicklung von Medienkompetenz, regt zur Reflexion über Chancen und Risiken generativer KI an und fördert gleichzeitig kooperatives Lernen im Klassenverband. Das Kartenspiel richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die das Thema KI praxisnah und methodisch vielseitig in ihren Unterricht integrieren möchten – insbesondere mit Blick auf Medienbildung, digitale Mündigkeit und kreative Ausdrucksformen im digitalen Raum.

Rollenspiel, Textbausteine, Bildungsangebot, Tool, Lernspiel

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der Onlinekurs „Elements of AI“ zeigt grundlegende Inhalte zur Funktionsweise, Anwendung und Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) und wurde in Zusammenarbeit mit der Universität Helsinki entwickelt. Er vermittelt theoretisches Wissen ebenso wie praxisnahe Übungen zu Themen wie maschinelles Lernen, neuronale Netze, ethische Herausforderungen und gesellschaftliche Auswirkungen von KI. Die Kurse sind modular aufgebaut und erfordern eine kostenlose Registrierung zur Nutzung der Inhalte. Für den Erhalt eines offiziellen Zertifikats fällt eine Gebühr an. Das Material eignet sich zur selbstgesteuerten Weiterbildung und zum Einsatz in der schulischen oder beruflichen Bildung, insbesondere zur Förderung von Medienkompetenz, Technikverständnis und kritischer Reflexion über KI. Das Material richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II, an Lehrkräfte sowie an Auszubildende, Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger und weitere Interessierte, die sich praxisnah und fundiert mit den Grundlagen Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen möchten.

Video, Bild, Bildungsangebot, Tests / Fragebögen, Tool

Informatik, Medienbildung

Sekundarstufe II, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Fernunterricht

OER

Das Material „CHANGE Kurs: Künstliche Intelligenz“ des Zentrums für Lernmanagement der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Primarstufe und Sekundarstufe I einen altersgerechten Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz (KI). Es vermittelt grundlegendes Wissen zu KI im Alltag, dem Zusammenspiel von Mensch und Maschine sowie zu Prinzipien des maschinellen Lernens. Anhand alltagsnaher Anwendungen wie Sprachassistenten oder Übersetzungs-Apps wird veranschaulicht, wie KI funktioniert, wo sie eingesetzt wird und was sie von menschlicher Intelligenz unterscheidet. Im Projektmodul programmieren die Lernenden selbst einen Chatbot und trainieren ihn mithilfe von Scratch. Das Material eignet sich ideal zur Umsetzung handlungsorientierter Lerneinheiten im Sachunterricht, im Bereich der digitalen Grundbildung oder in informatischen Projekten. Es richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern einen praxisnahen, kreativen und reflektierten Zugang zum Thema Künstliche Intelligenz eröffnen möchten. Das Angebot steht als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung und lässt sich flexibel im Unterricht einsetzen oder anpassen.

Video, Bildungsangebot, Textbausteine, Quelle, Arbeitsblatt, Methoden

Medienbildung, Sachunterricht, Informatik

Primarstufe, Sekundarstufe I, Elementarbereich, Fortbildung, Hochschule

OER

Das Material „Was ist KI und welche Formen von KI gibt es?“ der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), erstellt von Philipp Ladwig, erklärt anschaulich, was Künstliche Intelligenz (KI) ist, wie sie technisch funktioniert und welche unterschiedlichen Formen es gibt – etwa schwache vs. starke KI, maschinelles Lernen und Deep Learning. Anhand von Alltagsbeispielen wie KI‑gestützten Sprachassistenten wird verdeutlicht, wie neuronale Netze Muster erkennen und eigenständig Entscheidungen treffen können, etwa bei der Bilderkennung. Das Material eignet sich zur Vermittlung grundlegender Medien- und Technikkompetenzen. Es unterstützt ein reflektiertes Verständnis von KI‑Technologien, erklärt zentrale Konzepte wie Algorithmen, das Training von Modellen und Generalisierung und fördert das Bewusstsein für Potenziale und Grenzen heutiger KI‑Systeme. Das Material richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II sowie an interessierte Jugendliche und Erwachsenenbildnerinnen und -bildner, die eine fundierte Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz suchen – besonders geeignet für den Einsatz im Informatik-, Ethik- oder Naturwissenschaftsunterricht sowie zur medienethischen Sensibilisierung.

Bild, Webseite, Textbausteine, Bildungsangebot

Politik, Informatik, Schulfächer, Ethik, Gesellschaftskunde, Wirtschaftskunde, Geisteswissenschaften, Erziehungswissenschaften, Mathematik, Naturwissenschaften, MINT

Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das YouTube-Video „Künstliche Intelligenz vs. Machine Learning vs. Deep Learning“ erklärt anschaulich die Unterschiede zwischen den Begriffen Künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen und Deep Learning. In rund acht Minuten veranschaulicht das Video zentrale Funktionsweisen dieser Technologien anhand alltagsnaher Beispiele wie Sprachassistenten oder Bilderkennung. Es zeigt, wie neuronale Netze trainiert werden und hilft dabei, gängige Begriffe rund um KI verständlich einzuordnen. Das Video eignet sich zur Einführung in das Themenfeld Künstliche Intelligenz und unterstützt die Entwicklung eines reflektierten Technikverständnisses. Es hilft dabei, grundlegende Konzepte zu unterscheiden und fördert die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit digitalen Technologien. Das Video richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern ab Sekundarstufe I einen fundierten Einstieg in das Thema KI geben möchten – insbesondere in den Fächern Informatik, Ethik oder Gesellschaftslehre.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Bildungsangebot

Informatik, Schulfächer, Berufliche Bildung, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Sachunterricht, Sozialpädagogik, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Fortbildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Informelles Lernen, Schule, Fernunterricht

Die Webseite „UNESCO-Empfehlung zur Ethik der Künstlichen Intelligenz“ der Deutschen UNESCO-Kommission basiert auf dem ersten global gültigen Völkerrechtstext zur KI-Ethik, der 2021 von 193 Mitgliedstaaten verabschiedet wurde . Es definiert zentrale ethische Leitplanken und übersetzt sie in elf Politikfelder – darunter Bildung, Umwelt, Gesundheit und Datenschutz. Außerdem enthält die Webseite konkrete Empfehlungen wie die Durchführung ethischer Folgenabschätzungen (Ethical Impact Assessments) und die Förderung von Transparenz, Menschenrechtsorientierung, Nichtdiskriminierung, Nachhaltigkeit und menschlicher Aufsicht. Die Materialien der Webseite eignen sich zur systematischen Förderung ethischen und menschenrechtsbasierten Bewusstseins im Umgang mit KI. Es bietet Politik, Verwaltung sowie Pädagoginnen und Pädagogen eine fundierte Grundlage für die Entwicklung, Reflexion und Implementierung ethisch verantwortlicher KI-Anwendungen in Bildung und Gesellschaft. Die Webseite richtet sich an politische Entscheidungsträger, Bildungsplaner, Lehrkräfte, Mediendidaktiker sowie Interessierte aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft, die KI-Nutzung in Bildung, Verwaltung oder Wirtschaft ethisch fundiert gestalten möchten.

Webseite, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Bildungsangebot

Schulfächer, Berufliche Bildung, Deutsch, Pädagogik, Ethik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sachunterricht, Wirtschaftskunde, Zeitgemäße Bildung

Schule, Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Fortbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Das Material „Was ist Künstliche Intelligenz“ der Medienanstalt Rheinland-Pfalz vermittelt fundiertes Grundlagenwissen über KI, ihre Funktionsweisen, Chancen und Risiken im Alltag sowie ihre Bedeutung im schulischen Kontext. Es erklärt, was Künstliche Intelligenz ist, wie Algorithmen und maschinelles Lernen funktionieren und welche Formen generativer KI, etwa Text-, Bild- und Videogeneratoren, es gibt. Das Angebot thematisiert den Einsatz von KI in Schule und Unterricht und stellt dafür praxisnahe Materialien wie Arbeitsblätter, Unterrichtseinheiten und Erklärvideos bereit. Zudem werden zentrale Risiken wie Desinformation, Deepfakes, systematische Verzerrungen und Datenschutzprobleme behandelt. Es wird erläutert, wie generative KI täuschend echte Inhalte erstellen kann und welche Herausforderungen sich daraus für den Jugendmedienschutz ergeben. Zusätzlich enthält das Material Tipps für den sicheren Umgang mit KI im Schulalltag sowie weiterführende Impulse zur Förderung von Medienkompetenz und ethischer Reflexion. Das Angebot der Medienanstalt Rheinland-Pfalz unterstützt Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte dabei, Künstliche Intelligenz technologisch, ethisch und gesellschaftlich reflektiert zu verstehen und verantwortungsvoll einzusetzen.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sonderpädagogik, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Fernunterricht, Informelles Lernen, Berufliche Bildung, Schule, Primarstufe, Förderschule, Elementarbereich

Das Material „Handreichung Künstliche Intelligenz (KI) in Schule und Unterricht“ der Plattform Digitale Schule Hessen zeigt praxisnahe Empfehlungen und Hintergrundwissen zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Bildungskontext. Es bietet eine Einführung in grundlegende Funktionsweisen von KI, stellt konkrete Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht vor und gibt rechtliche sowie ethische Hinweise zur Nutzung von KI-Tools wie Chatbots oder Bildgeneratoren. Darüber hinaus enthält es Checklisten, Leitfragen und Praxisbeispiele, die Lehrkräfte bei der reflektierten Integration von KI in schulische Lehr-Lernprozesse unterstützen. Das Material eignet sich zur Entwicklung einer fundierten Medienbildung, zur Förderung von digitaler Mündigkeit sowie zur kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Technologien im Klassenzimmer. Es kann sowohl zur Vorbereitung von Unterrichtseinheiten als auch für schulinterne Fortbildungen eingesetzt werden. Das Material richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die sich mit dem Potenzial und den Herausforderungen Künstlicher Intelligenz im schulischen Kontext auseinandersetzen möchten – insbesondere mit Blick auf pädagogische Verantwortung, rechtliche Rahmenbedingungen und zeitgemäßen Medieneinsatz.

Handout

Informatik, Schulfächer, Medienbildung, Geisteswissenschaften, Medienwissenschaft, Ingenieurwissenschaften, Studienbereich Informatik

Elementarbereich, Schule, Sekundarstufe I, Primarstufe, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen